有時(shí)候，你是不是自己也在懷疑，這樣的碎片化學(xué)習(xí)，到底能學(xué)到真正的知識(shí)嗎？我們今天要講一講碎片化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，但是，讓我們先來談?wù)勅藗儗?duì)碎片化學(xué)習(xí)的批評(píng)。

第一種批評(píng)是，碎片化學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，而且經(jīng)常被打斷。你在學(xué)校上課，一堂課要上差不多一個(gè)小時(shí)。我在學(xué)校講課的時(shí)候，有時(shí)候一天要講八個(gè)小時(shí)?？墒?，在“得到”聽音頻，一次也就十分鐘。這是一種間斷式的學(xué)習(xí)，不是那種密集式的學(xué)習(xí)。

第二種批評(píng)是，碎片化學(xué)習(xí)的場(chǎng)景總是在變化之中。你在學(xué)校上課的時(shí)候是要坐在教室里的，心無旁騖、正襟危坐、專心致志。在“得到”聽音頻，你可能是一邊吃飯一邊聽，一邊開車一邊聽，一邊洗澡一邊聽，場(chǎng)景是不斷變化的。

第三種批評(píng)是，碎片化學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。你在學(xué)校里有教科書，有練習(xí)題，有期終考試，有教學(xué)大綱。在“得到”聽音頻，你可能學(xué)的是五花八門的知識(shí)。去聽哪位老師的課，全憑你的興趣：你先聽了薛兆豐老師的經(jīng)濟(jì)學(xué)，聽了香帥的金融學(xué)，然后又聽我的讀書俱樂部、萬維鋼老師的精英日課。你的知識(shí)好像是雜亂無章地堆在一起的。有的人就會(huì)很不屑：你這亂七八糟學(xué)的都是什么呀。