訪談主題 ：高中孩子的自主學(xué)習(xí)信息建立

訪談對象：廖紅梅和孩子寅桓

內(nèi)容：訪談一個(gè)半小時(shí)，分為三部分：

一 介紹高級英才自主學(xué)習(xí)中心 瀏覽中心，在文化墻前交流，了解孩子高一，曾經(jīng)有游學(xué)到澳洲和美國，希望將來出國留學(xué)打算，進(jìn)一步溝通確認(rèn)非常希望到多倫多大學(xué)上學(xué)的強(qiáng)烈愿望。

二 自主學(xué)習(xí)溝通策劃 通過目標(biāo)策劃和學(xué)科分析了解孩子的成績現(xiàn)在處于不能及格的邊緣，150分總分只能考到60到70分的狀態(tài)，不是太樂觀。孩子對自己的學(xué)校上課狀態(tài)和老師的授課狀態(tài)不太滿意，沒有太多的興趣。同時(shí)了解到孩子非常喜歡運(yùn)動，足球籃球都非常喜歡，擅長籃球而且經(jīng)歷過專業(yè)的訓(xùn)練。非常自然過渡到學(xué)習(xí)也需要從業(yè)余到專業(yè)的必要。自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練就是這樣專業(yè)的途徑，可以幫助孩子找到專業(yè)的學(xué)習(xí)方法。也具體分享了足球教練里皮的故事，結(jié)合自己的經(jīng)歷分享了中國人和外國人踢球的不同特點(diǎn)，一腳傳球，團(tuán)隊(duì)合作，和思維狀態(tài)的不同是我們中國足球踢不出去的原因，孩子都非常贊同。鋪墊了夏令營200人一起學(xué)習(xí)的壯觀。孩子也認(rèn)同。

三 跟媽媽一起玩《學(xué)漁之路》的游戲，一共3輪6次的合作，互換角色讓孩子和媽媽體會到自主學(xué)習(xí)的路上可以通過多次的訓(xùn)練，改變方法，良性溝通來完成使命。從而在接下來的學(xué)習(xí)中開始兩件非常重要的自主學(xué)習(xí)策劃：1早讀《新概念》《活法》青少年版 一篇，2找英文機(jī)構(gòu)開始雅思托福 的學(xué)習(xí)。