同學(xué)們對我們“創(chuàng)意教室”今天所采用的“快樂學(xué)習(xí)法”的反饋～
1. 丁劉真琰：
最近，雖然臨近考試 ，但李安老師卻風(fēng)趣地讓我們玩了兩個游戲，名字分別叫“叫名字”和“聰明的小青蛙”。老師說，這是為了緩解我們的壓力，讓我們?yōu)槊魈斓目荚嚫行判?。在這些游戲中，有些人因為反應(yīng)慢了一點，而不小心，答錯了。引得大家哈哈大笑，但大家仍然用 鼓勵的眼光與掌聲，用心的為他們加油，以后的游戲中，他也有了很大的進步。我還獲得了“聰明的青蛙”和“小當(dāng)家”獎，今天真有趣。
2. 藍雯茜：
今天，大灰狼老師，給我們做了美味的東北菜，之后，李安老師，在晚飯過后，領(lǐng)我們玩了兩個游戲，第一個是“叫名字”，雖然中間有點不太熟練，但是，都玩的很高興，很興奮。之后，還玩了“聰明的青蛙”，某人，雖然叫不出，但也很快樂。五年級的同學(xué)，快考試了，桃花源的同學(xué)也要寫作業(yè)，但，放松心情，玩玩游戲，也是促進學(xué)習(xí)的方法。在游戲的里面，可以讓我們心情放松，得到愉悅，某人，雖然叫不出名字，但也很快樂，我們也很快樂。我們就快快樂樂把作文寫完了，趕快復(fù)習(xí)，趕快看書，也是放松心情的好方法，今天，太 開心了。
3. 陳雯齊
今天，我又興高采烈的來到了桃花源驛站補習(xí)班，吃完飯后，李安老師，讓我們玩了兩個游戲，一個是“叫名字”，一個是“聰明的青蛙”?！敖忻帧笔沁@樣玩的，先用手拍膝蓋，然后拍手，然后，用左手彈指，最后再用右手彈指，用左手彈的時候，喊自己的名字，用右手彈的時候，喊別人的名字，但是，不能互相喊。后來，有人喊錯了，我們給他加油，接著，我們又玩了第二個游戲，“聰明的青蛙”，游戲的玩法是這樣的，我們順時針的報數(shù)，有幾個人報錯了，我們大家鼓勵他們，李安老師說，大家都是聰明的青蛙，玩游戲可以促進學(xué)習(xí)，心情放松，最后，祝大家考試順利，都得100分和優(yōu)，100分和優(yōu)萬歲！反對考不好！
4. 毛盾
游戲時間，啪啪，李安小紅，啪啪，小紅大白，咦，這是什么聲音，臨近考試，怎么還有這種歡樂的笑聲。把時間按鈕向后推遲…… 吃完飯后，李安老師突然宣布，把晚飯后時間變成游戲時間，yeah,一陣歡呼傳遍教室，大灰狼老師的東北菜秀，立刻被忽略了，李安老師邊吃飯邊給我們出題，大家個個都是答題小強人，有小福爾摩斯，小當(dāng)家，等各式各樣的稱號，重現(xiàn)江湖，終于，經(jīng)過打掃后，我們圍成了一個圓圈，老師宣布游戲開始，首先，我們玩了“叫名字”的游戲，就出現(xiàn)了最前面的那段話，每個人的名字都被叫到了，這不僅貼近了我們的友誼，而且也都讓我們無比歡樂，忽然，有個馬大哈冒出來，停頓了好半天，也都化為一個個笑容，接著，我們又上演了“聰明的青蛙”，呱呱呱，呱呱呱，好多青蛙出來干活了，真是太好玩了，學(xué)習(xí)有好多因素在里面，不僅要埋頭苦干，還要有放松心情的時間，游戲就是最好的方式，通過游戲?qū)W習(xí)是我們都期待的學(xué)習(xí)方法！
我還寫了一首詩，
啪啪啪，是我們的時光。
呱呱呱，是童真的樂趣。
埋頭苦干的我們，在作業(yè)考試間穿梭，
無比辛苦的我們，在未知現(xiàn)在中變化，
咦，是什么元素，使我們愛上生活，愛上學(xué)習(xí)，是游戲啊，那么歡樂的時間，才是屬于我們的，李安老師，感謝你的創(chuàng)意，同學(xué)們，感謝你們的配合，在今天，我們是快樂的天使。
陳雯齊媽媽的反饋:
今天，孩子做作業(yè)，真快。如果這些作業(yè)，在家里，要兩個小時才能做完。今天，在桃花源驛站，不但，玩的很開心，而且，很快就做完了，快樂學(xué)習(xí)，果然有效率。
小戴老師的感悟:
每個孩子天生都愛學(xué)習(xí)，如果孩子不愛學(xué)習(xí)，那一定是方法有問題。
每個孩子天生都愛玩游戲，如果把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，孩子就會主動學(xué)習(xí) ，這就是快樂學(xué)習(xí)，今天，桃花源驛站的課堂，讓我見識了快樂學(xué)習(xí)的魔力。
