三個世界知識劃分法

趙曉凱與霍金

? ? ? ? 知識是人類認識世界和改造世界的工具,伴隨著人類社會的逐步發(fā)展越來越豐富，就人類與知識的關系問題，趙曉凱提出“三個世界知識劃分法”：個人知識屬第一世界，與龐大的人類知識和人類未知的知識相比，很渺??；人類知識屬第二世界，比個人知識大很多很多，但相對宇宙中無限的未知世界，很有限；人類未知的宇宙知識屬第三世界，無邊無界，無窮無盡。

? ? ? 趙曉凱認為，“三個世界知識劃分法”，是孔子和莊子的偉大哲學思想的傳承和發(fā)揚?！墩撜Z·述而》中寫到：“三人行必有我?guī)煛?，《莊子.養(yǎng)生主》也提出“吾生也有涯，而知也無涯”。

? ? 趙曉凱也從西方先哲中汲取了營養(yǎng)。2000多年前，古希臘哲學家芝諾就提出了著名的"芝諾知識圓圈說”。古希臘哲學家芝諾,是埃利亞派的代表人物。芝諾曾經講過一個“知識圓圈說”的故事。故事是這樣的：一次，一位學生問芝諾：“老師，您的知識比我的知識多許多倍，您對問題的回答又十分正確，可是您為什么總是對自己的解答有疑問呢?”芝諾順手在桌上畫了一大一小兩個圓圈，并指著這兩個圓圈說：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識。

? ? ?我的知識比你們多。這兩個圓圈的外面就是你們和我無知的部分。大圓圈的周長比小圓圈長，因此，我接觸的無知的范圍也比你們多。這就是我為什么常常懷疑自己的原因?！痹谶@個故事中，芝諾把知識比做圓圈，生動地揭示了有知與無知的辯證關系。