? ? ?最近常常和老公因?yàn)榕惆楹⒆拥氖聽?zhēng)吵，也常常處理班級(jí)學(xué)生和家長的矛盾，讓我對(duì)于“陪伴”這個(gè)詞有了一些思考，都說父母對(duì)孩子最深的愛就是陪伴，我想問問自己以及所有的父母?jìng)?，你的陪伴，我的陪伴，用心了嗎?/p>
? ? ? 我最最反感的，是這樣一幅場(chǎng)景：孩子在書桌前埋頭做作業(yè)，爸爸或者媽媽在旁邊坐著，卻是拿著手機(jī)刷個(gè)不停；孩子想聽你講故事，爸爸或者媽媽卻拿著手機(jī)說“等會(huì)兒”；在公園或者動(dòng)物園里，孩子激動(dòng)地想告訴你他的發(fā)現(xiàn)，爸爸或者媽媽還是在拿著手機(jī)不停地刷……
? ? ?這些從形式上講，都可以說是陪伴，可是，這些陪伴，用心了嗎？
? ? 或許是因?yàn)楫?dāng)老師的原因，我見過太多沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的學(xué)生了，究其根本原因，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的初始階段，家長沒有幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
? ? ? 孩子不是天生就會(huì)學(xué)習(xí)和閱讀的，因此，需要我們的幫助。怎么做呢？
? ? ? ?作為一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的男孩的媽媽，除了周三晚上練書法不在家，我只要在家，都會(huì)陪伴兒子做作業(yè)、看書。兒子做語文作業(yè)，我會(huì)和他一起先復(fù)習(xí)今天學(xué)過的課文，分角色朗讀或者比賽背誦，再陪他做抄寫生字詞的作業(yè)，順便跟他講解淺顯的漢字的造字法幫助他記憶，最喜歡和兒子一起背古詩，我們會(huì)一起，挺胸抬頭聲情并茂，盡量背出唐詩之韻來。
? ? ? 數(shù)學(xué)我會(huì)扮演“后進(jìn)生”，一直提問。兒子最近在學(xué)圖形，我就向他請(qǐng)教怎么才能用一張不規(guī)則的紙折出長方形，兒子驕傲地給我講解，給我動(dòng)手示范。我用5積木搭好正方體，向他請(qǐng)假如何搭長方體，他也很樂意示范，我相信這樣的過程中，對(duì)于圖形這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他一定掌握好了。
? ? ?英語是我們母子一起最開心的學(xué)習(xí)時(shí)光，因?yàn)樗軩anny，我就演Wendy，用英語進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練；他變回兒子Tony，我就也變回媽媽Joan，一起唱英語兒歌背英語單詞……所以，盡管兒子是英語零基礎(chǔ)上小學(xué)的，但他從來沒覺得英語學(xué)習(xí)枯燥無味和困難。
? ? 相反，我常常收到來自我的學(xué)生的家長或者身邊朋友這樣說，“我從來不管孩子做作業(yè)，這是他自己的事情，他不也做得挺好？”或者“孩子做作業(yè)我陪的啊，我在旁邊玩手機(jī)……”。這樣的陪伴，我想應(yīng)該是無效的。孩子雖然小，也會(huì)有自己的想法，如果他在埋頭苦做，你卻玩游戲看劇high得不得了，你覺得他心里不會(huì)有怨言他不會(huì)不平衡嗎？所以，才會(huì)有等你想看他的作業(yè)、想和他交流時(shí)，他回你的硬梆梆又無情的一句“跟你說你也不懂”了。
? ? ?我們一直在強(qiáng)調(diào)，要從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，可這些好的習(xí)慣怎么來的，從天上掉下來的嗎？這世上當(dāng)然有天賦極高“生而知之，安而行之”的孩子，可我的孩子不是！
? ? ?所以，如果你希望孩子愛學(xué)習(xí)，請(qǐng)你先愛學(xué)習(xí)！如果你希望孩子做作業(yè)認(rèn)真，請(qǐng)你先帶著他認(rèn)真起來！如果你希望他 愛看書，請(qǐng)你先扔掉手機(jī)、扔掉肥皂劇，先愛看書！如果你要陪伴，就請(qǐng)用心陪伴！
? ? 陪伴，陪伴，陪在身邊，做他的伙伴，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就這么不知不覺地養(yǎng)成了！你覺得，我說得對(duì)嗎？
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