一
周末，好友S苦惱的跟我說(shuō)起他家孩子在學(xué)校被打的事情。
“我家那孩子，今年以來(lái)已經(jīng)被班里同學(xué)打了兩次了！算上這次的話?！?/span>S搖頭道。
“怎么會(huì)這樣？老師不管嗎，沒(méi)找家長(zhǎng)？”
“第一次找老師了，人家家長(zhǎng)也跟我道歉了。但又有什么用，才過(guò)了兩個(gè)星期，孩子又被打了！”S嘆了口氣道。
“他不會(huì)還手也可以跑開(kāi)吧？”
“我教過(guò)他，該說(shuō)的都說(shuō)了，但就是沒(méi)用，真是爛泥扶不上墻！”S的話里透著深深的失望。
二
S的例子不是我身邊的第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)。
不少人都遭遇過(guò)孩子在學(xué)校被同學(xué)打的問(wèn)題，采取各種方法的都有。
比如找老師理論，找對(duì)方家長(zhǎng)算賬，甚至像S的例子讓孩子學(xué)拳擊防身的……
但據(jù)我了解，效果都不理想。
可以說(shuō)，孩子在學(xué)校被同學(xué)打時(shí)，大多數(shù)父母的解決辦法并不實(shí)用。
三
為什么會(huì)這樣呢？我認(rèn)為主要原因如下：
1.在學(xué)校被同學(xué)打主要是孩子“好欺負(fù)”。
不可否認(rèn)，在每個(gè)班級(jí)里總有那么幾個(gè)經(jīng)常被欺負(fù)的孩子。如果我們仔細(xì)觀察，很容易發(fā)現(xiàn)主要原因是那些人性格相對(duì)軟弱。
是的，“欺軟怕硬”是所有場(chǎng)合都盛行的一個(gè)原則，包括校園。
孩子如果性格“好欺負(fù)”，那么他們真的就容易被欺負(fù)。
2.孩子性格的培養(yǎng)不是短期能完成的。
通常，當(dāng)孩子在學(xué)校被同學(xué)打時(shí)，已經(jīng)暴露了性格中的軟弱。
但要彌補(bǔ)這種不足，卻不是短時(shí)間內(nèi)能完成的。
因?yàn)橐粋€(gè)人性格的形成是從小到大、長(zhǎng)期形成的。
3.父母的解決辦法往往治標(biāo)不治本。
當(dāng)發(fā)生孩子在學(xué)校被同學(xué)打時(shí)，父母的反應(yīng)往往是憤怒而沖動(dòng)的。
采取的方法無(wú)非是找老師、同學(xué)家長(zhǎng)算賬，然后同時(shí)教自己孩子一些防身方法，爭(zhēng)取下次不會(huì)被欺負(fù)。
拋開(kāi)老師和打人學(xué)生家長(zhǎng)的因素，讓一個(gè)很可能性格相對(duì)軟弱的孩子學(xué)習(xí)防身方法，就像讓一只羊帶上盾牌回到狼群里，實(shí)用性有多高呢？
四
在筆者看來(lái)，要避免發(fā)生這種受欺凌的現(xiàn)象，必須從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅勇敢的性格。
首先，不做強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)，讓孩子做主。
每個(gè)性格軟弱的孩子家里肯定有強(qiáng)勢(shì)的父母，他們掌管孩子的一切學(xué)習(xí)、生活，甚至嚴(yán)格管控思想。
凡事聽(tīng)話，服從安排，成為這些孩子的行為準(zhǔn)則。
在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，孩子會(huì)習(xí)慣服從權(quán)威，忍受一些不公平的待遇。
長(zhǎng)大后，當(dāng)他們?cè)庥鰪?qiáng)勢(shì)人物（比如班里那些強(qiáng)壯的熊孩子），一般也習(xí)慣忍受欺負(fù)。
所以，培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅勇敢的性格，第一步是不做強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)。
只要不是違反原則性的問(wèn)題，請(qǐng)放手讓孩子自己做決定吧。
讓孩子學(xué)會(huì)自己做主，以后他們才能質(zhì)疑權(quán)威，保護(hù)自己！
其次，多給孩子歷練機(jī)會(huì)，開(kāi)闊眼界。
古語(yǔ)有云：泰山崩于前而色不變。說(shuō)的就是理想中那些沉著冷靜、處事不驚的人物。
要讓我們的孩子能夠變得堅(jiān)毅勇敢，就需要他們能夠遇事不慌、冷靜應(yīng)對(duì)。
要實(shí)現(xiàn)這些，一個(gè)主要辦法就是多給孩子歷練機(jī)會(huì)。
多帶他們?nèi)ビ螝v祖國(guó)山河，讓他們感知壯闊之美。
多帶他們?nèi)ンw會(huì)社會(huì)百態(tài)，讓他們感受世界之大。
多帶他們?nèi)ソ?jīng)歷各種活動(dòng)，讓他們知道生活之難。
有了這些歷練，孩子們看問(wèn)題的視角會(huì)多元化，遇到問(wèn)題能從多角度來(lái)衡量考慮，性格中堅(jiān)強(qiáng)的部分會(huì)磨煉出來(lái)。
再者，遇到挫折多鼓勵(lì)，堅(jiān)韌內(nèi)心。
每個(gè)孩子，當(dāng)他們遇到困難、挫折的時(shí)候，就是內(nèi)心成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
父母要把握住，讓孩子自己解決，如果他們需要的時(shí)候，在一旁鼓勵(lì)，并給于指導(dǎo)。
正是平時(shí)這些困難和挫折，會(huì)讓孩子的心變得堅(jiān)強(qiáng)，讓他們的步伐更加堅(jiān)定。
最后，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體魄。
多讓孩子體育鍛煉，至少有兩方面好處。
一方面能強(qiáng)壯他們的身體，讓別人不敢輕視他們。
另一方面，鍛煉能夠培養(yǎng)他們樂(lè)觀積極的心態(tài)，讓性格更加勇敢。
五
總之，要想讓孩子在學(xué)校不被欺負(fù)，就要通過(guò)不做強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)、多給孩子歷練機(jī)會(huì)、遇挫折多鼓勵(lì)和多進(jìn)行體育鍛煉等方式，從小培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅勇敢的性格。
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今日話題：你身邊有發(fā)生孩子在學(xué)校被打的事情嗎？你認(rèn)為該怎么解決？
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