緬懷革命先烈,傳承紅色基因——東明教育集團(tuán)東明校區(qū)小學(xué)部情境化生本德育之“緬懷先烈,爭當(dāng)好少年”清明節(jié)主題教育活動

? ? ? ? 陽春四月,萬物復(fù)蘇。在清明節(jié)來臨之際,我們有幸邀請到濰坊市“五老”志愿者——濰城區(qū)軍休一所退休干部劉紹堂先生,為我校四年級師生做了一場極具教育意義的宣講。? ?

井然有序

? ? ? 活動開始之前,同學(xué)們精神煥發(fā)、著裝整潔,在教師的引導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入會場。

致敬革命先烈,傳承紅色基因

? ? ? 4月4日下午3點(diǎn),“致敬革命先烈,傳承紅色基因”英雄模范報(bào)告會正式開始。大會伊始,主持人首先介紹了退休干部劉紹堂的先進(jìn)事跡,聽了老人的英勇事跡,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。?

敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾

? ? ? ? 在《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》中,少先隊(duì)員代表為軍休一所退休干部劉紹堂爺爺敬獻(xiàn)最珍貴的禮物——紅領(lǐng)巾。

精神抖擻

? ? ? ? 在孩子們充滿期待的眼神注視下,劉紹堂先生開始跟大家一起追憶紅色往事。從濰縣戰(zhàn)役的激烈斗爭到60年代為新中國奮斗的光輝英雄形象,從戰(zhàn)士艱苦攻破城墻到如今新中國繁榮富強(qiáng),劉爺爺?shù)闹v述抑揚(yáng)頓挫,使孩子們身臨其境。

講述英勇的戰(zhàn)斗事跡

? ? ? ? 孩子們認(rèn)真傾聽,入情入境,思緒隨著劉爺爺?shù)闹v解走進(jìn)了那個(gè)戰(zhàn)爭年代——有那么一群人,在中華民族的危亡之際挺身而出,用自己的青春和生命換回了人民的解放。

認(rèn)真聆聽

? ? ? ? 在聽到感人至深的的事情時(shí),學(xué)生們紛紛拿起筆記錄下來。

仔細(xì)記錄

? ? ? ? 劉爺爺?shù)恼媲橹v述使學(xué)生陷入了深深的思考。在莊嚴(yán)的情境里,孩子們接受了一場偉大的精神洗禮。

向劉爺爺致敬

? ? ? ? 聽完劉爺爺?shù)闹v述,大家不禁感慨今日來之不易的幸福生活。同學(xué)們暗下決心,在今后的日子中要更加刻苦,奮發(fā)拼搏,努力成為建設(shè)國家的棟梁之才。

感慨幸福,暗下決心

? ? ? ? 報(bào)告會結(jié)束后,學(xué)生們依依不舍地與退休干部劉紹堂爺爺告別,劉爺爺最后都不忘對孩子們諄諄教導(dǎo)。

握手惜別

? ? ? ? 我們堅(jiān)信,愛國主義教育將會在一代又一代中國人之間薪火相傳。

薪火相傳

? ? ? ? 在活動最后,劉爺爺啟發(fā)師生勿忘革命初心,呼吁孩子們做“信念堅(jiān),精神足,道德好,能力強(qiáng)”的社會主義接班人!讓我們牢記歷史和使命,謹(jǐn)遵劉爺爺?shù)慕陶d,做新時(shí)代的好少年!

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