? ? ? ? 今天和孩子們一起走進(jìn)了趣味語(yǔ)文。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
? ? ? ? 上聯(lián)：好讀書(shū)，不好讀書(shū)；
? ? ? ? 下聯(lián)：好讀書(shū)，不好讀書(shū)。
? ? ? ? 請(qǐng)大家讀一讀，品一品，“好”字怎樣讀，你又有什么樣的理解呢。朋友們你先試一試，一會(huì)兒我來(lái)給大家呈現(xiàn)課堂。
? ? ? ? 課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家交流討論之后，積極的周晨鵬同學(xué)發(fā)言了：“第一個(gè)好是四聲，第二個(gè)好是三聲，第三個(gè)好是三聲，第四個(gè)好是第四聲?！蔽易屗f(shuō)說(shuō)原因，他說(shuō)：“四聲是喜歡的意思，喜歡讀書(shū)，卻不好好讀書(shū)，該好好讀書(shū)了，卻不喜歡讀書(shū)了?！蔽覇?wèn)他說(shuō)這話什么意思，他沒(méi)有回答，我讓他解釋不通就換換聲調(diào)試試。于是每聯(lián)前后換了聲調(diào)：三聲、四聲；四聲、三聲。大家再次試讀感悟。這么理解：青少年好時(shí)光，讀書(shū)的好年紀(jì)，卻不喜歡讀書(shū)，浪費(fèi)時(shí)間；等到老了，兩眼昏花，想好好讀書(shū)了，卻力不從心，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。于是大家豁然開(kāi)朗了，還明白了這副對(duì)聯(lián)告訴我們要珍惜時(shí)間，不要等老了追悔莫及。趣味之中蘊(yùn)含著大道理，這就是語(yǔ)文。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
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? ? ? 請(qǐng)看翠綠漂亮的茶壺上，有一個(gè)特殊的壺蓋，趣在這五個(gè)字順時(shí)針讀，每換一個(gè)字開(kāi)頭，就可以組成不同的句子，大家試試看。我們班孩子是這樣組的：
? ? ? ? 清心也可以；
? ? ? ? 心也可以清；
? ? ? ? 也可以清心；
? ? ? ? 可以清心也；
? ? ? ? 以清心也可。
? ? ? 好有趣的茶壺，好有趣的壺蓋，好有趣的漢字呀。五個(gè)字構(gòu)成三句白話文，兩句文言文，把中國(guó)文明世界的瓷文化和漢字文化，以及茶文化彰顯出來(lái)。多么神奇，多么有趣。
? ? ? 趣味語(yǔ)文，多姿多彩的生活無(wú)處不在，發(fā)現(xiàn)她，積累她，一起分享吧。
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