文/以恒
‖ 2017堅(jiān)持簡(jiǎn)書日更 第148篇
‖ 轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者授權(quán)
1、我家茉姑娘今年9月4日第一天上幼兒園（不滿三周歲，上的托班），到現(xiàn)在已經(jīng)是第三周的第二天了，今天她開開心心地跟我擊掌告別后，蹦蹦跳跳地跟著老師和小朋友們?nèi)ゲ賵?chǎng)做操去了！從上周我做出了改變開始，她已經(jīng)慢慢喜歡上了幼兒園，也適應(yīng)了在幼兒園的生活。
你們家的小朋友，現(xiàn)在怎么樣啦？
是否也已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了呢？
還記得剛開始上學(xué)的第一天，孩子們的反應(yīng)都是非常開心的。但是快的是從第二天開始，慢的三四天到一個(gè)星期左右就開始哭了，最壯觀的時(shí)候是，七八個(gè)孩子一起集體哭的樣子，我隔著教室的墻聽了一會(huì)兒，都受不了??！
這到底是怎么回事呢？說一說我家茉姑娘入園后的真實(shí)情況吧！
2、我家茉姑娘從出生到現(xiàn)在，幾乎每天都是我和孩子爸帶著。因此她對(duì)幼兒園抗拒的反應(yīng)來得特別早也特別強(qiáng)烈。
第一天是半天體驗(yàn)，超級(jí)開心，手舞足蹈地跟老師做著互動(dòng)。老師還夸獎(jiǎng)她表現(xiàn)好?？墒堑诙欤簿褪钦嬲饬x上她獨(dú)自來上學(xué)的第一天，抱著她到教室門口，她就馬上扭過頭裂開嘴開始嚎啕大哭，雙手死死地?fù)ё∥业牟弊?，兩條腿也緊緊地籠在我的身體兩側(cè)……這種情況持續(xù)了一周多。
放學(xué)后去接她的時(shí)候，看著她兩眼淚汪汪的，心疼不已。回家就是跟我各種念叨，不要上幼兒園，要在家里，要媽媽陪之類的。
晚上還各種舍不得睡，每天晚上都粘著我陪她，她要把家里的玩具玩?zhèn)€遍，叫我讀她喜歡的書一遍又一遍，總之各種折騰，我么真心心疼她，也就容忍了。你看，一個(gè)媽媽的“偉大”都體現(xiàn)在點(diǎn)滴之中??！
可是，這種犧牲卻根本一錢不值，一點(diǎn)都不奏效。
因?yàn)樗刻煲@么玩，就睡得很晚，晚睡必然會(huì)晚起，她第一周剩下的四天都是遲到的，到園里早就已經(jīng)結(jié)束早操，回到教室開始上課了。其實(shí)，我后來發(fā)現(xiàn)早操是最吸引小朋友們的了，一定要按時(shí)到園里。我么，因?yàn)槁犝f第一周晚點(diǎn)送去，放學(xué)點(diǎn)一到就早點(diǎn)把孩子接過來，能讓她快速適應(yīng)幼兒園，也就放任她了。
直到第一周的周日，那天她就是不睡，鬧到下半夜兩點(diǎn)多，我記得第二天是周一，我叫了她整整一個(gè)小時(shí)，拉開窗簾，大聲放音樂，對(duì)她的小胳膊小腿各種捏、撓，愣是叫不醒她，她一點(diǎn)反應(yīng)都沒有的。加上考慮到她前一天有些鼻塞，我就直接聯(lián)系老師幫她請(qǐng)假了。
但是，我的內(nèi)心越來越焦慮。這樣下去可不是辦法！我得想辦法解決問題。
3、我做了以下這幾件事：
一是去找有經(jīng)驗(yàn)的人了解第一線經(jīng)驗(yàn)。
我先找了園長和園里的老師，她們告訴我，孩子剛?cè)雸@的時(shí)候就是會(huì)哭的，有的孩子適應(yīng)快，幾天到一周就適應(yīng)；有的孩子適應(yīng)慢一點(diǎn)，要兩周甚至更多一點(diǎn)時(shí)間。叫我別心急，要相信幼兒園的老師。
接著，我去找了我樓下的鄰居姐姐。她家的兩個(gè)孩子已經(jīng)長大了，大姐知道了我的來意后，笑著跟我說，她家兩個(gè)孩子送過去的時(shí)候也是這樣哭的，說還她家的孩子還沒出門在家里就開始大哭的。但是兩個(gè)星期后就好了，適應(yīng)了。她告訴我，這幾乎是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路，沒有捷徑。
得知了幼兒園與家長兩方一致的說法，我的心總算是安下去一些了。
后來，我通過一個(gè)寶媽群了解到，孩子快則剛?cè)雸@的第二天，慢則入園大半個(gè)月后，只要新鮮勁兒過去了，并通過實(shí)踐明白了“上幼兒園”真正意味著什么之后，孩子就會(huì)出現(xiàn)一段痛哭著說不想去幼兒園的日子。這才是脫離了“好奇期”的“適應(yīng)期”。
我又根據(jù)幼兒心理學(xué)，設(shè)身處地地?fù)Q位思考。過了好奇期，一方面孩子面臨的是陌生的小朋友和老師們；（我家姑娘都是我和寶爸帶，獨(dú)自接觸陌生人的機(jī)會(huì)幾乎是零，因此更排斥。）
另外一方面，幼兒園里的規(guī)則比家里多，而老師又要顧全所有孩子，每個(gè)孩子的關(guān)注率自然沒家里高。孩子想媽媽了，媽媽不在；心里難過了，媽媽不在；小朋友搶了自己在玩的玩具感到委屈，想找媽媽撐腰時(shí)，媽媽還是不在。
那當(dāng)然就不愿意去幼兒園了，因此在離別時(shí)用上了全身力氣來抗拒，用響徹云霄的嚎哭來表達(dá)，也就顯得容易理解了！
4、那具體怎么做，能夠幫助孩子盡快渡過適應(yīng)期，喜歡上幼兒園呢！為此，我專門在班級(jí)中做了一個(gè)調(diào)查。據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這幾類孩子能較快地適應(yīng)幼兒園生活。
一、上過一年多早教的孩子。班里有個(gè)奶奶帶的小男孩，從他一歲半開始，就每周兩次去早教中心上課，暑期還上著半托的早教，接觸集體環(huán)境比較早，對(duì)幼兒園生活已經(jīng)有心理預(yù)期?？焖龠m應(yīng)。
二、有良好生活習(xí)慣和作息規(guī)律的孩子。理論上來講，作息規(guī)律的孩子，睡眠足夠，情緒狀態(tài)也穩(wěn)定；有良好生活習(xí)慣的孩子，上幼兒園之前就能自己吃飯，自己睡覺。
班里有一個(gè)小女孩，從第一天開始到現(xiàn)在，每天都是笑呵呵的，真正很享受幼兒園的生活的樣子。我趕緊去跟倆老拜師，發(fā)現(xiàn)倆老平日生活作息規(guī)律，也培養(yǎng)出了作息規(guī)律，自理能力較強(qiáng)的孩子。
5、沒上過早教也就算了，我家茉姑娘還作息超級(jí)不規(guī)律。每天哄她午睡，晚睡，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難。但是，還是可以通過掌握以下幾個(gè)方法，來幫助孩子適應(yīng)幼兒園。
一、分別儀式不要拖泥帶水。分別儀式不要拖泥帶水。分別儀式不要拖泥帶水。（重要的事說三遍）
這點(diǎn)非常重要，也是幼兒園老師開家長會(huì)的時(shí)候就告訴過我們的。我通過親身實(shí)踐，越是覺得心疼孩子，舍不得孩子，孩子越是哭鬧抗拒。在分別時(shí)，我們要做好這三點(diǎn)：
（1）千萬不要斥責(zé)孩子哭什么哭，或者口氣強(qiáng)硬地跟孩子說不許哭。而應(yīng)同情地去理解、接納孩子不想上學(xué)的情緒。孩子哭了，用語言表達(dá)出你對(duì)孩子的理解，告訴孩子“你哭是不是因?yàn)椴幌牒蛬寢尫珠_啊，其實(shí)媽媽也不想和你分開，媽媽也會(huì)想你的?！?/p>
（2）讓孩子明白上學(xué)時(shí)一定要面對(duì)的事情。
我先是跟孩子講道理說，你已經(jīng)長大了，要上幼兒園了。所有你這么大小朋友都要去上幼兒園的，說了一堆她認(rèn)識(shí)的哥哥姐姐的名字，她們跟你這樣大的時(shí)候也是去上幼兒園的。再說，媽媽要工作，爸爸要工作，你不去上幼兒園的話，家里就沒有人照顧你，陪你了。
（3）告訴孩子自己什么時(shí)候來接她。比如，我女兒他們放學(xué)時(shí)是10分鐘的自由舞蹈時(shí)間，所以，我就跟孩子說，你每天下午跳舞的時(shí)候，媽媽就會(huì)來接你。當(dāng)然，接的時(shí)候一定要準(zhǔn)時(shí)，不然孩子看到其他爸爸媽媽都來接了，自己的爸爸媽媽還沒來，會(huì)很傷心的。
如果還是緊抱著媽媽哭的話，就要直接下狠的了。我家茉姑娘就是這樣的。我看著她，鄭重地跟她說：茉，你就是一直哭，也是要上幼兒園的。
（4）然后，主動(dòng)把孩子遞給老師。最好不要讓老師過來抱孩子，不然孩子會(huì)認(rèn)為是老師把她和爸媽分開，因此排斥這個(gè)老師。
（5）最后，我們就得頭也不回的走了，不要留戀，不要讓孩子捕捉到我們的軟弱，大部分的孩子，父母一走，沒過幾分鐘就不哭了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
就像前面園長跟我說的，我們要相信學(xué)校，相信老師，相信他們?cè)谥笠欢〞?huì)開展新奇的活動(dòng)吸引孩子的注意。
我們更要相信孩子內(nèi)心的強(qiáng)大力量，只有家長做好引導(dǎo)后去放手，孩子才能更快更好地成長起來。
現(xiàn)在是幼兒園入園適應(yīng)，再大點(diǎn)是上小學(xué)后的各種課業(yè)，孩子總是會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵還是得靠孩子自己，我們不能守孩子一輩子呢！
6、經(jīng)過實(shí)踐證明，我用過有效的小方法有以下幾個(gè)：
（1）跟老師多溝通。昨天茉姑娘想當(dāng)小朋友排隊(duì)的小火車頭，我就鼓勵(lì)她跟老師說，結(jié)果老師正好馬上要開始排隊(duì)了，就拉著她過去當(dāng)小火車頭了。孩子回來后還驕傲地跟我說，老師讓她當(dāng)火車頭了呢！
增進(jìn)了跟老師的感情，自然會(huì)喜歡上幼兒園啦！
（2）給孩子布置點(diǎn)小任務(wù)。茉姑娘喜歡早操，早操有三首，第二首我們倆都會(huì)跳。但是第一首和第三首，我倆都不太會(huì)。我就跟她說：“媽媽也想去幼兒園，可是幼兒園只有你才能去上，你去跟老師學(xué)跳這個(gè)舞，回來教給媽媽好不好？”
孩子果然開心地答應(yīng)了。
通過布置任務(wù)，能夠提升孩子的成就感、使命感，去幼兒園有了新的意義。
（3）上學(xué)前的準(zhǔn)備，有序又有趣。聽音樂起床，吃早飯，洗臉，梳頭發(fā)扎辮子，水杯里裝滿水，把水及其他要帶到學(xué)校的東西放進(jìn)書包，再背上書包。和爸爸擊掌說再見，再到學(xué)校里跟媽媽擊掌說再見。
我還特意神秘兮兮地跟她說，只有上幼兒園的小朋友才有這樣的特權(quán)哦！
（4）抓住一切機(jī)會(huì)，正面夸贊有關(guān)孩子幼兒園的一切。
哇，你的幼兒園正漂亮??！那個(gè)滑滑梯真好玩！媽媽也好想上你的幼兒園啊！
媽媽好喜歡你的老師啊，她跳舞跳得真好看。她帶著你們跳舞了嗎？
你的新朋友好多啊，跟湯姆（小兔湯姆系列繪本）一樣多呢！你喜歡你的新朋友嗎？
一聽到我這么說她幼兒園里的事情，而我又表達(dá)了自己多么想去而不能去的苦惱。她就咧開嘴笑得那個(gè)春風(fēng)得意??！
（5）讓孩子覺得上幼兒園是一件特別光榮的事情?，F(xiàn)在我已經(jīng)開始拔高幼兒園在她心目中的位置了。我說，只有表現(xiàn)好的孩子才能去上幼兒園呢！
她就覺得自己是表現(xiàn)好才能去的呢！
茉姑娘喜歡跳舞，我給她報(bào)了興趣舞蹈班。也是用得這招。
舞蹈是周二周四放學(xué)后一小時(shí)。因?yàn)榘嗬镏挥幸恍〔糠趾⒆佣皇侨咳硕紙?bào)了舞蹈，因此我提前跟她說，只有跳舞跳得好的孩子，老師才會(huì)再帶著她跳舞呢！媽媽會(huì)在舞蹈班的那個(gè)門口接你哦，而不是你自己上課的班級(jí)哈！
這樣，跳舞的那天書包里裝上舞蹈鞋。
嗯，今天就是跳舞的日子，不知道現(xiàn)在怎么樣了呢！期待見到她了呢。哈哈
7、還好，還好。正好借助上幼兒園這個(gè)契機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。特別是我家這種午睡、晚睡都不規(guī)律的孩子。
其實(shí)，我嘗試了多種方法，當(dāng)然狠不下心是我的軟肋。這次，我制定了一套固定的睡前模式，并堅(jiān)決執(zhí)行。孩子這兩天終于10點(diǎn)左右就睡著了。
我也發(fā)現(xiàn)最有效的就是家長要引導(dǎo)并幫助孩子建立一個(gè)有序且固定的睡眠儀式。最好每天睡前的安排都是一樣的順序。
我家是晚飯后大概6點(diǎn)左右，去散步1小時(shí)左右；
7點(diǎn)到8點(diǎn)，自己玩玩具時(shí)間；
8點(diǎn)（定個(gè)鬧鐘，到8點(diǎn)就響起）去洗澡，吃夜宵；
9：00-9:30 ?睡前讀書時(shí)間；
9:30 ?睡覺時(shí)間。
跟孩子說，睡覺時(shí)間到了。接著拉窗簾，關(guān)門，熄燈，家長自己躺下睡覺。無論孩子用什么辦法反抗，家長一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，（不要像我一樣老是心太軟）。只告訴孩子：這是規(guī)則，就像紅燈停綠燈行一樣，睡覺的時(shí)間到了就是不能再玩了，不能再開燈了，不能再讀書了。
孩子可能還是會(huì)哭鬧一陣。我像最多一個(gè)星期，就肯定能快速入睡了。
很重要的一點(diǎn)是，需要每天都同樣的時(shí)間同樣的順序哦！千萬別因?yàn)槊ζ饋砭屯浟斯。ㄎ壹抑熬食霈F(xiàn)的就是這樣呢！我保證這回努力改）
8、文章最后，我想和大家分享一段我在朋友圈看到的話：
在美國——
媽媽，我不想上幼兒園
去吧，孩子。你已經(jīng)長大了！
在英國——
媽媽，我不想上幼兒園
去吧，孩子。爭(zhēng)取屬于你的那份榮耀！
在加拿大——
媽媽，我不想上幼兒園
去吧，孩子。你會(huì)是一個(gè)勇敢小朋友，去結(jié)識(shí)你的新朋友吧。
在中國——
媽媽，我不想上幼兒園
為什么不想去幼兒園？老師批評(píng)你了嗎？小朋友欺負(fù)你了嗎？舍不得媽媽嗎？......
這段話值得深思，我們的思維和教育方式直接影響孩子。
