想學(xué)外語(yǔ)的人很多，付諸實(shí)踐的人很少，能堅(jiān)持下來(lái)的人則是少之又少。
作為一個(gè)專業(yè)日語(yǔ)老師，這十年來(lái)我教遍了大學(xué)精讀課、二外課，培訓(xùn)班，網(wǎng)絡(luò)課程，家教，以及自家小私塾，見(jiàn)過(guò)形形色色的學(xué)生，被問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次：零基礎(chǔ)如何開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)呀？
我想衷心地勸一句：在開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)之前，你先想好一個(gè)問(wèn)題——為什么要學(xué)日語(yǔ)？也就是明確好目標(biāo)。
或許有人不以為然：“誰(shuí)說(shuō)必須要有目標(biāo)？我就是喜歡不行嗎？”
當(dāng)然行，如果你的熱情足夠支撐你學(xué)下去，目標(biāo)并不重要。但對(duì)許多既有現(xiàn)實(shí)需求，又缺乏足夠熱情的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有學(xué)下去的動(dòng)力。
學(xué)外語(yǔ)，入門(mén)是個(gè)坎。語(yǔ)音階段的放棄率有多高呢？我統(tǒng)計(jì)了一下近兩年教過(guò)的近50名業(yè)余學(xué)習(xí)者，其中堅(jiān)持學(xué)完一本書(shū)的僅占13%，沒(méi)學(xué)到一半就止步的占36%，而在語(yǔ)音階段就放棄的占到了51%。我在學(xué)校教二外課時(shí)，第二學(xué)期的學(xué)生人數(shù)只有第一學(xué)期的三分之一；某東方的寒假班，最后一天的學(xué)生人數(shù)僅有第一天的五分之一；網(wǎng)絡(luò)課程就更慘烈，堅(jiān)持聽(tīng)完的能有十分之一就不易。
有多少人躊躇滿志，信誓旦旦，但門(mén)都沒(méi)摸著就閃退了，根本原因就在于不明確自己的目標(biāo)何在。有人說(shuō)了：那肯定不是我，我的目標(biāo)可明確了。先別急，我舉幾個(gè)常見(jiàn)的反面案例，看看你有沒(méi)有被戳中。
目標(biāo)過(guò)高
“老師，學(xué)多久可以考過(guò)N1啊？”
“這要看個(gè)人的水平、能力、時(shí)間、 努力程度等，很難一概而論。”
“如果我特別努力呢？一年能過(guò)嗎？我要去留學(xué)/單位要求/升職需要，特別著急?！?/p>
“呃，那先學(xué)著試試吧。”
然而這樣說(shuō)的人，往往不是抽不出時(shí)間來(lái)上課，就是語(yǔ)音沒(méi)學(xué)完就不了了之。
N1是日語(yǔ)能力考試的最高級(jí)別，日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生學(xué)上一年，能考過(guò)的也寥寥無(wú)幾。某些機(jī)構(gòu)宣稱學(xué)員可以一年通過(guò)N1，那大多是為了赴日留學(xué)而上全日制課程的學(xué)生。對(duì)于忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，每周能抽出幾小時(shí)看看書(shū)、背背單詞已屬不易，何況腦力與學(xué)生時(shí)代相差甚遠(yuǎn)，想靠短時(shí)間突擊拿下能力考根本是天方夜譚。
我若對(duì)你說(shuō)實(shí)話“三到五年可以一試”，你還會(huì)學(xué)嗎？
還有這么一位學(xué)員， 說(shuō)學(xué)日語(yǔ)是為了研究二戰(zhàn)時(shí)期的日本史，他不滿足于譯本，目標(biāo)就是讀懂原版書(shū)。上了兩次課，學(xué)了一半的五十音，他能記住的只有兩三個(gè)。我委婉地暗示他的目標(biāo)可能太不切實(shí)際，他說(shuō)：“我語(yǔ)言天賦是不好，但我就想研究歷史啊?！蔽覇?wèn)：“你學(xué)了多少年英語(yǔ)？有十幾年吧？英文書(shū)能看懂多少呢？”他陷入了沉思，從此再也沒(méi)來(lái)過(guò)。
有遠(yuǎn)大理想是好事，但不切實(shí)際的高目標(biāo)容易造成心理落差，讓人在現(xiàn)實(shí)面前產(chǎn)生極大的挫敗感，從而迅速放棄。
目標(biāo)意義不明
有個(gè)妹子對(duì)我說(shuō)：我學(xué)日語(yǔ)就一個(gè)目的，能跟日本人對(duì)話就行。
我問(wèn)：“你在日企工作，經(jīng)常需要用日語(yǔ)？”
“不是?！?/p>
“那你經(jīng)常接觸日本朋友，或者有很多出國(guó)機(jī)會(huì)？”
“沒(méi)有啊?！?/p>
“想口語(yǔ)好必須要多聽(tīng)多練，你想達(dá)到目標(biāo)必須得多找機(jī)會(huì)去說(shuō)，比如參加日語(yǔ)角活動(dòng)，去學(xué)校里找留學(xué)生語(yǔ)伴……”
“可是我們這里沒(méi)什么日本人，我上哪兒認(rèn)識(shí)去？”
“那你的目標(biāo)為什么是能對(duì)話呢？”
“……學(xué)外語(yǔ)不都是為了能說(shuō)嗎？”
理兒是這么個(gè)理兒，可您到底去跟誰(shuí)說(shuō)??？
還有一位大姐，目的是學(xué)一口地道純正的日語(yǔ)，確認(rèn)了我是在東京留學(xué)才放心地說(shuō)：“還好你是在東京，要是在大阪留學(xué)可不行，回頭把我的口音都教成大阪腔怎么辦呢?！?/p>
我在心中默默擦了把汗。要知道大部分業(yè)余學(xué)習(xí)者的口音都不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橐刖毦图冋谝簦枰ù罅繒r(shí)間進(jìn)行枯燥的重復(fù)性練習(xí)，大多數(shù)人都不會(huì)這樣做。我起初還以為這個(gè)大姐是立志做聲優(yōu)或播音員，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)她在便利店工作，就想跟偶爾前來(lái)的日本客人打招呼。
更常見(jiàn)的是說(shuō)“學(xué)日語(yǔ)為了去日本旅游”的人。如果是想與當(dāng)?shù)厝松钊虢涣?，至少要?jiān)持學(xué)一年以上；如果僅僅為了去旅游，還是去認(rèn)真看看攻略，下載好翻譯軟件更有效吧。
目標(biāo)與努力不成正比
“我真的很想學(xué)好日語(yǔ)，日語(yǔ)對(duì)我現(xiàn)在的工作太重要了！可是我太忙了。你不知道我們公司有多變態(tài)，天天加班，我昨晚又十點(diǎn)多回家，明天還得出差，哪有時(shí)間背單詞啊，我都快累死了……”
“我真的很想學(xué)好日語(yǔ)，現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有一技傍身怎么行呢？而且我特喜歡日本文化，將來(lái)我就可以多一項(xiàng)技能，平時(shí)能兼職翻譯，還可以跳槽去日企……可是我都三十多了，腦子也比不了年輕人了。主要是我家的事特多，孩子平時(shí)得去上課外班，老公又出差了，你可不知道，就我那婆婆呀……”
“我真的很想學(xué)好日語(yǔ)，將來(lái)去日本讀研也是不錯(cuò)的選擇。不過(guò)我這周得去北京看演唱會(huì)，下周同學(xué)過(guò)生日，下下周得策劃社團(tuán)活動(dòng)，假期我媽非讓我跟她一塊兒去旅游……”
“我真的很想學(xué)好日語(yǔ)，但是我不想花那么多錢(qián)，家教太貴了。培訓(xùn)班？那么多人一起上課效果能好嗎？網(wǎng)課？那都是騙人的……自學(xué)嘛……我就怕我沒(méi)有自覺(jué)性，而且一開(kāi)始還是得有個(gè)老師帶吧？”
“我真的很想……”
不好意思，我真沒(méi)覺(jué)得你們想學(xué)好日語(yǔ)啊。
那么，對(duì)于迷茫的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)如何制定目標(biāo)，才能保證其切實(shí)可行，從而熬過(guò)大浪淘沙的入門(mén)期呢？
具體量化
目標(biāo)不要太抽象，比如“要把日語(yǔ)學(xué)會(huì)”，“能跟日本人對(duì)話”，而要有具體的可量化的標(biāo)準(zhǔn)。比如一天背多少個(gè)單詞， 一個(gè)月學(xué)幾課，默寫(xiě)正確率達(dá)到多少，考試考到多少分等，越細(xì)越好。
簡(jiǎn)單可行
初學(xué)者可以先設(shè)置一些簡(jiǎn)單的小目標(biāo)，比如一天背五個(gè)假名，一周背50個(gè)單詞，容易達(dá)到的目標(biāo)可以帶給人成就感。千萬(wàn)不要貪多求快，持之以恒最重要。另外要注意勞逸結(jié)合，比如每三天休息一天，或每周休息兩天，這樣不會(huì)給自己帶來(lái)太大壓力。
還可以嘗試把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，逐層遞進(jìn)。比如要考過(guò)N1，可以分解為“掌握語(yǔ)音”“學(xué)完第一冊(cè)”“考過(guò)N3”“學(xué)完第二冊(cè)”“考過(guò)N2”等階段。完成一個(gè)階段，再去思考下一階段該怎么做，腳踏實(shí)地，一步一步來(lái)。
及時(shí)調(diào)整
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，隨著學(xué)習(xí)的深入，當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)難免出現(xiàn)一些偏差，這就需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。比如一開(kāi)始只是出于興趣，后來(lái)覺(jué)得可以去考個(gè)試拿個(gè)證，那么就需要有意識(shí)地去做一些針對(duì)性練習(xí)。
必要時(shí)也應(yīng)請(qǐng)教老師或?qū)I(yè)人士，參考他們給出的建議，選擇最適合你的需求的目標(biāo)，這樣才能夠事半功倍。
如果你也曾因?qū)W習(xí)目標(biāo)不明確而放棄日語(yǔ)，不妨好好思考一下我的建議。
那么明確了目標(biāo)之后應(yīng)該怎么學(xué)呢？我們以后有空再慢慢聊~
