1.第五章機(jī)械師:主題閱讀

作者介紹了三種形式的主題閱讀，并且都列舉了大量的例子。

（1）碎彈:在一個(gè)時(shí)間內(nèi)，圍繞一個(gè)主題，搜集碎片化所有文章集中閱讀。

（2）爆破彈:書籍式主題閱讀。建立書單，掃讀，確立框架。

思維框架可以參考“慕課（MOOC）”中國(guó)上密歇根大學(xué)教授關(guān)于思維模型的慕課課程。

優(yōu)酷上的《邏輯思維》。

（3）核彈，基于一個(gè)目的作長(zhǎng)期計(jì)劃，長(zhǎng)期研究。

這里舉的我想看的例子是:

臺(tái)灣許榮哲《如何講故事》、火星爺爺

2.掘金匠人:深度閱讀。

這句話感觸最深:閱讀的幸福不是讀了很多書，也不是讀書速度有多快，而是把原來(lái)不懂的東西搞懂，原本糾結(jié)和迷惑的問(wèn)題豁然開朗。

理解某個(gè)概念的過(guò)程中，如果它讓我們感覺(jué)到困惑或喜悅、感覺(jué)到“力量”和“價(jià)值”，這時(shí)就可以針對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行深度閱讀。

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閱讀方式是“練兵場(chǎng)”:尋找聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)冰山，多場(chǎng)景練習(xí)應(yīng)用。

把每個(gè)概念進(jìn)行5次不同場(chǎng)景中的運(yùn)用，就會(huì)印象深刻，必然記得了。

3.海盜團(tuán):集合以上方法，閱讀如何變現(xiàn)，把一本書變成一節(jié)課。

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他建議:不要等自己非常厲害了去做，而是馬上去做。

閱讀這件事，可以讓自己感受到幸福，如果分享出去，也許能讓大家更靠近幸福。所以，做一個(gè)幸福的閱讀分享者吧！