內(nèi)容：《當(dāng)我遇見一個人》～～不干擾孩子內(nèi)在的成長節(jié)律

感受：想起兒子出生后的那幾年，早教特別盛行，不能讓孩子輸在起跑線上，早教開發(fā)智力都是當(dāng)時最熱門的話題。于是早早的預(yù)約了早教班，每周一次從不缺席，直到兒子上了幼兒園才跟早教班拜拜了。回想當(dāng)時也只是出于從眾心理，就跟上課外班一樣，不上是不正常的，其實(shí)家庭才是早期教育的最好地方，父母才是孩子最好、最重要的老師。我們給予孩子愛和自由，在安全范圍內(nèi)，允許他去嘗試體驗(yàn)各種事物，尊重他的想法，不打擾、不干預(yù)，不強(qiáng)塞，不自以為是地教育孩子就好。

書中說培養(yǎng)一個天才其實(shí)很容易，只要父母在孩子的精神世界面前保持謙卑，不拿自己有限的頭腦去教育孩子即可。天不天才的先另當(dāng)別論，如果能夠做到，至少親子關(guān)系會非常親密與和諧。

想想當(dāng)初兒子降臨這個世界，我的初心就是只要他健康快樂就好，一切都順從他的需求，要吃就吃，要抱就抱，哪有那么多要求，那么多的期待。但隨著兒子慢慢長大，我們越來越偏離了，初心變成了“偏心”，常常帶著挑剔的眼光，抱著為你好的姿態(tài)去教育他，結(jié)果兩敗俱傷。

最好的教育就是不教育，這是我努力的方向，少說多做，不評判，不指責(zé)，尊重和接受孩子的內(nèi)心需求，給予他無條件的愛。就像今天早上叫兒子起床，叫了好多遍兒子也沒起來，迷迷糊糊的說困，老公遛狗回來，已經(jīng)7點(diǎn)多了，見兒子還沒起，很不高興的喊著：你是不去上學(xué)了嗎？我說他困，就讓他再睡會兒吧！老公搖搖頭無奈的去上班了。我給班主任發(fā)了信息請假晚些時候到校，我的想法是，與其硬讓他起來不如先讓他睡夠再去，這樣兒子也有精神，情緒也不受影響，沒睡好的滋味特別難受，我深有體會，孩子身心健康比啥都重要。

發(fā)生的已經(jīng)不能改變，想跟兒子搞好關(guān)系，唯有改變自己才是唯一的途徑。

感賞兒子，用他特有的方式來提醒我改變。

感賞自己，有意識地堅(jiān)定的走在改變的路上。