15年畢業(yè)之時，和許多師范畢業(yè)生一樣，充滿著對于祖國未來花朵的期待，也下定決心要去改變每個孩子的命運。

17年今日此刻，我卻覺得很無力，對于學(xué)校教育的無力，對于祖國花朵的無力，對于自己夢想的無力。

如果說有的孩子和家長是一個相互折磨的過程，那么老師就是被家長，學(xué)生，乃至學(xué)校壓榨著，生活在這個美好階級的底層。

17年6.6我得知我們班地理生物二模成績，全班20多名同學(xué)考十幾分和個位數(shù)，對于他們的中考之路我似乎一下子看不到光明，充滿對于他們未來的擔(dān)憂與忐忑。所以我把這些孩子列出來，招集這些家長建立微信群，希望可以讓家長們抽空來學(xué)校在未來僅僅剩下20天的時間里把地生提上去，哪怕只是及格。然而當(dāng)我以為家長們也如同我一樣如此急迫的對待孩子的成績與未來時，卻發(fā)現(xiàn)其實家長也很自私，打著孩子的名號想要多掙錢全然不顧孩子的教育。覺得老師太清閑，總讓家長來學(xué)校。甚至和老師撒謊。一切我都看的明白，只不過為了良心。

軍訓(xùn)的時候看著他們一個個玩的開心，我想不談學(xué)習(xí)他們這些花朵也可以很可愛。然而他們已經(jīng)不一樣，早就不再是擔(dān)心懼怕老師的一群孩子，可以說最起碼的尊敬有時候都沒有。認(rèn)為上課頂撞很牛，作對很酷，甚至動手打老師?？赡芪业哪托囊淮未卧谀悴恍嫉男θ堇镗`踏時。一切我看的明白，只不過為了良心。

所謂教育，現(xiàn)在教容易，而育卻難。然而教育的重中之重就是育。嬰幼兒家長沒有育人，到了學(xué)校卻把育的責(zé)任強(qiáng)加給老師學(xué)校，自己忙著賺錢。呵呵，孩子可是你親生的。

不到兩年的教育工作，我更加理解為什么越來越多的老師選擇離開，為什么越來越多的老師選擇放棄，一個個老師病倒，又會有一個個年輕老師頂上，可終究他們會看透這種碾壓式的教育是多么可悲。

?2017.6.6午

（后記:在這個可悲的過程里，感謝還有那么一些孩子和老師，你們的溫情和理解讓我可以繼續(xù)走下去。）