前兩天看了一條新聞，題為女教師被派出所副所長(zhǎng)帶走調(diào)查。內(nèi)容大致是這樣，株洲縣某班27歲何姓女教師被該縣派出所幾個(gè)警察直接從教室?guī)ё?，在審訊室里被關(guān)了7個(gè)多小時(shí)，下午3點(diǎn)左右才被放出。事情的起因是，班里的一個(gè)女孩因?yàn)檫t到，該老師讓她在教室前面站了幾分鐘。罰站女學(xué)生很快通過(guò)電話(huà)聯(lián)系到家長(zhǎng)，孩子爸爸帶著警察到學(xué)校將女教師帶到派出所，孩子爸爸就是這個(gè)派出所的副所長(zhǎng)。

被帶離的何姓女教師在離開(kāi)派出所后在微信工作群里感嘆：“我不知道誰(shuí)給了派出所副所長(zhǎng)一個(gè)這樣的權(quán)力？……我到底做錯(cuò)了什么！我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楹⒆舆t到而打過(guò)哪個(gè)孩子一巴掌！我勤勤懇懇教書(shū)，為什么會(huì)受到一個(gè)這樣的待遇?！?/p>

看完這條內(nèi)容，我的第一反應(yīng)就是：這位所長(zhǎng)，你是要火??！

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在當(dāng)前不斷收緊權(quán)力籠子的政治大環(huán)境下，區(qū)區(qū)一個(gè)副所長(zhǎng)居然還能濫用自己的職權(quán)，隨隨便便動(dòng)用警力把老師私自帶走調(diào)查，真把派出所當(dāng)成自家開(kāi)的了，是誰(shuí)賦予了你這么大的權(quán)力，難道后面有人？在這個(gè)從政如履薄冰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的時(shí)代里，但凡有政治覺(jué)悟的人行使職權(quán)都要三思而后行，你還能作出如此幼稚可笑的行為，這智商表現(xiàn)著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)，政治覺(jué)悟?qū)嵲谑怯写岣甙　?/p>

你這教育孩子的方法也不正確啊，對(duì)待孩子應(yīng)該嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，你可以做不到嚴(yán)管，但是也不能毫無(wú)原則的厚愛(ài)啊。老師僅僅是讓你的孩子罰站幾分鐘，你都受不了了，如此嬌生慣養(yǎng)，那還把孩子送學(xué)校干嘛呢，放身邊帶著警力時(shí)刻保護(hù)著吧！你這樣360度無(wú)死角的護(hù)著孩子，對(duì)孩子的成大并不太好吧，將來(lái)如果工作挨批評(píng)了，把老板帶走？和男朋友吵架了，把男朋友帶走？

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你這樣的行為會(huì)寒了多少老師的心！作為一名教師，沒(méi)偷沒(méi)搶?zhuān)瑳](méi)有暴力襲擊學(xué)生，沒(méi)有開(kāi)展非法教學(xué)活動(dòng)，只是進(jìn)行了一段再正常不過(guò)的教學(xué)活動(dòng)，居然會(huì)被警察帶走，據(jù)說(shuō)還在派出所向孩子的父母道了歉。被警察帶走調(diào)查7個(gè)小時(shí)已經(jīng)受到很大侮辱了，居然還要道歉，不知道這位老師是帶著一種怎樣絕望的心情給孩子的父母彎下了腰！尊師重教這個(gè)四個(gè)字在權(quán)力面前被貶的一文不值！這是怎樣一種可笑可悲的行為！

這樣的行為會(huì)打擊多少致力于教育事業(yè)工作者的積極性。就像那位老師所言：我勤勤懇懇教書(shū)，為什么會(huì)受到一個(gè)這樣的待遇。

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老師的職責(zé)就是教書(shū)育人，教授知識(shí)是為一項(xiàng)，教育孩子成人同樣重要，難道你的孩子在學(xué)校無(wú)論放肆成什么樣，老師都視而不見(jiàn)？但凡稍微有點(diǎn)責(zé)任心的老師都不會(huì)對(duì)自己的學(xué)生放任自流，因?yàn)檫@是作為一名人民教師的職責(zé)使然。或許每位老師的教育方式不一樣，但他們都是真心希望孩子向好處發(fā)展。老師只是盡了她應(yīng)盡的本分，在學(xué)校幫你教育孩子，你沒(méi)有表示感謝居然還反手一擊，真是不應(yīng)當(dāng)啊。今后，還有哪位老師愿意去管理你的孩子？甚或是老師們?cè)踹€會(huì)盡心盡力地去管理孩子？這一石激起千層浪的危害頗大??！

前不久發(fā)改委官網(wǎng)發(fā)布了“暴力傷醫(yī)黑名單”，中央28個(gè)部委對(duì)暴力傷醫(yī)者開(kāi)展聯(lián)合懲戒，這是對(duì)醫(yī)護(hù)工作者開(kāi)展正常醫(yī)務(wù)工作的一個(gè)制度保障。我覺(jué)得在處理師生關(guān)系上其實(shí)也可以參考一下，如果沒(méi)有一個(gè)合理的制度保障，那些為了教育學(xué)生還被家長(zhǎng)暴力相向的教師每每不能得到很好的保護(hù)，最終的結(jié)果是教師放棄了教育的職責(zé)，這并不是他們不想行使教育權(quán)，而是他們不能也無(wú)法正常行使教育權(quán)，教化也就變得軟弱無(wú)力了。

我們常說(shuō)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年要強(qiáng)老師也必須得強(qiáng)才行！這個(gè)強(qiáng)不但是指老師的教學(xué)水平強(qiáng)，還得有強(qiáng)有力的制度保障老師正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)也需要家長(zhǎng)強(qiáng)有力的配合，這樣才能教出“強(qiáng)”的棟梁！老師-孩子-家長(zhǎng)形成一個(gè)良性循環(huán)，這樣才能促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

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受制于社會(huì)的公平正義和強(qiáng)大的輿論壓力，這位涉事的副所長(zhǎng)因違規(guī)使用公權(quán)力，給予記大過(guò)處分、免去副所長(zhǎng)職務(wù)，并調(diào)離公安系統(tǒng)。褻瀆權(quán)力終究是要受到相應(yīng)的懲罰。

這位所長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于溺愛(ài)了，對(duì)自己的權(quán)力過(guò)于自信了，對(duì)輿論的傳播力量過(guò)于輕視了。你這對(duì)老師嚇唬的一下子，既丟了自己辛苦打拼多年的一官半職，又丟了孩子的學(xué)校教育，這智商堪憂(yōu)的爹和實(shí)力坑爹的娃，倆人真的是需要回家好好閉門(mén)思過(guò)一下了。