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? ? ? ? 【新鄉(xiāng)河師大培訓(xùn)師培訓(xùn)】
? ? ? 2019.1.2——2019年的第一個工作日，是培訓(xùn)師培訓(xùn)第二階段報到的日子，于是忙完手中工作，安頓好老人孩子，起身奔赴新鄉(xiāng)河師大。汽車在公路飛馳，而我思緒翻飛，曾經(jīng)為了聽一次省優(yōu)質(zhì)課，我只身一人倒了幾次車去焦作，身小力薄卻能翻越比自己還高的柵欄，自費來回折騰取經(jīng)學(xué)藝……而現(xiàn)在，終于迎來了教師培訓(xùn)的春天，卻總感覺舉步維艱，一家老小需要照顧，人到中年的使命讓你不能義無反顧，雖能勉強外出，卻又有太多牽掛，所以深深感嘆時光易逝，心里也就倍加珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，感恩這大好時代，感恩領(lǐng)導(dǎo)的一路引領(lǐng)，感恩家人的理解支持，也感恩永不止步的自己，2019，繼續(xù)上路……
? ? ? ? 這次河師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的有點燒腦的感覺。世界咖啡、信息技術(shù)、演講與口才、談股論今話修身，還有金融理財、詩歌的創(chuàng)作與鑒賞。這些全新的話題沖擊著我的大腦，讓我有了深深的危機感。時代在飛速的發(fā)展，教師的理念，教師的知識儲備怎樣的去更新才能對得起，跟得上時代發(fā)展的步伐？所以我感覺教師的角色在悄然發(fā)生變化，必須有過去的講授型，到現(xiàn)在的參與性指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。課堂也要發(fā)生翻天覆地的變革，真的有點感覺自己落伍了，跟不上這個節(jié)奏，所以必須要學(xué)習(xí)，要好好的充實自己，反思自我，才能夠?qū)Φ闷疬@個飛速發(fā)展的時代。我開始慢慢的思索從教師到培訓(xùn)師到底有多遠？
? ? ? ? ? ? ? 【一次失敗的嘗試】
? ? ? 這是我第1次在網(wǎng)絡(luò)上做這樣的公開課，是火柴營給我安排的這樣的機會。我特別的珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機會。也深知面相這么多人講這樣的公開課的壓力，所以呢，我找我自己最熟悉的課程，《做幸福的語文人》來分享。一則有自己切實的感受和體會，能夠講出感覺，二則呢這個課也講過兩遍自己熟悉些。講這節(jié)公開課的時候，我正在河師大進行培訓(xùn)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。所以我感覺我能靜下心來做這次公開課。我就大膽的進行一次嘗試吧。
? ? ? 元月5日晚上7:00，我就一個人早早的坐在賓館里，開始準(zhǔn)備晚上8點鐘的直播課程。一個人坐在那里，真的心里是既激動又忐忑，可時間在一點點的流逝，八點鐘我準(zhǔn)時坐在電腦旁，開始了手機的網(wǎng)絡(luò)直播。提前也沒有練習(xí)，也不知道40分鐘能夠講多少內(nèi)容所以我根據(jù)自己的理解開講了……可我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我講到一半的時候，半個小時就過去了，怎么辦？怎么辦？不太熟悉直播的程序。我只好大膽的取舍，把后半部分的內(nèi)容壓縮在10分鐘以內(nèi)。后半部分主要講的是自己在專業(yè)方面領(lǐng)域的一些突破和修煉。不過自我安慰道，還好吧，順利的把這個直播做完了。但善于反思的我還是很關(guān)注群里的動態(tài)，以及老師們聽課老師的反應(yīng)。
? ? 終于聽到了不一樣的聲音。是一位青西新區(qū)的丁柏恩老師，直言不諱的指出了今天課程的不足，說句實在話，看到丁老師這樣的評價的時候，我一個人坐在房間里，臉發(fā)熱，心跳加速，我不知道自己剛才所講的內(nèi)容，怎么會這么糟糕。但平靜下來之后，細(xì)細(xì)地看了好幾遍丁老師的評價，我明白了，我的缺點是什么？我明白了，這節(jié)公開課的背后暴露了什么？這不正合當(dāng)年和余映潮老師同課異構(gòu)之后，余老師對我的評價暗暗契合嗎？一節(jié)課一個講座，真的能夠看到一個老師的文化背景。我一個人靜靜地坐在屋里反思著這些天來所做的事情，反思著今天所做的這節(jié)公開課，突然感覺自己真的真的好淺薄。我開始思索，如何讓自己的教學(xué)經(jīng)驗提升到理論的高度，或者從更專業(yè)的高度來審視自己所做的這些事情。沒有理論支撐的一些一些說教，真的上不了臺面的。我為自己所做的課感到汗顏。同時，我覺得只有勇氣去講這樣的公開課，才能夠更大膽的去暴露自己，才能夠有機會得到這些專家型老師的一些指導(dǎo)。所以我覺得這節(jié)公開課還是坐得挺直的，至少讓我更清楚的認(rèn)識了自己。感謝火柴給了我展示自己和暴露自己的機會，也感謝丁老師在同行的道路中能夠指出我的不足，我一定會好好的努力，與這一群人一路同行，我感覺自己不再孤單，而且信心滿滿。
? ? ? ? ? ? 【淮陽縣送教下鄉(xiāng)活動】
? ? ? 2019.1.11驅(qū)車五個小時，來到了淮陽縣。
? ? ? 每一次的經(jīng)歷，都是一次挑戰(zhàn)，都會為我的人生積累一些經(jīng)驗。下午的課程讓我找到了全新的感覺。有了上一次火柴應(yīng)嘗試的失敗，我及時調(diào)整了課程，并且嘗試著不看講稿，灑脫自如的去講課。我真的做到了。
? ? ? 講完課之后，第一次有這么多人圍著我，要加我微信，并且有一位老師激動的告訴我：“太感謝老師了，你一下子喚醒了我，讓我覺得日子還可以這樣過，我覺得你講課就兩點——膽大、心細(xì)。以后多向您學(xué)習(xí)呀?！蔽遗c他們交流的時候，心里倍感欣慰和幸福，真的，如果半天的交流能讓他們自己對從事的職業(yè)有一份敬重和喜愛，能喚醒他們的一點點職業(yè)的幸福感，能讓他們有教學(xué)奮斗的勇氣和信心，我覺得就不枉費今天下午的教學(xué)時光。我點擊著微信上的請求并一一通過驗證。只要他們有線上的交流欲望，我一定會一一的回復(fù)他們，因為我覺得我們都是喜歡語文的同路人。
? ? ? 下午下課后時間還早，我就一個人尋覓美好的景點。離我住的賓館最近的就是炫歌臺了，突然發(fā)現(xiàn)淮陽是一個很有文化底蘊的城市。漫步在九曲橋，來到了炫歌臺。了解了孔子當(dāng)年講學(xué)的情形，心中就多了些許的敬佩之情。
? ? ? 一路走一路看，一路風(fēng)景一路歌。期待明天與學(xué)員的真誠交流。
? ? ? 12日上午給淮陽老師們做了閱讀設(shè)計和古詩文備考的分享。
? ? ? ? 平頂山到淮陽，歷時五個小時的車程，感覺一定要不虛此行，于是把所知道的所準(zhǔn)備的課程全部分享給了學(xué)員。
? ? 也許是我的傾囊相授吧，也許是覺得我講的內(nèi)容對大家有用吧，大家特別的激動，有好幾個已經(jīng)是非常疲憊的老師，突然被我的熱情所感染。在群里邊聯(lián)系我，私聊我，特別希望我能給他們更多的引導(dǎo)。說句實在話，我真的感覺我這樣的課程沒有什么深度，但是呢，卻給一線老師能夠一定的引領(lǐng)和喚醒就是我最大的安慰。微笑著和他們揮手告別，踏上了歸途，然而我在思索，我怎么努力才能滿足這些渴望學(xué)習(xí)渴望成長的老師呢？我必須以深厚的理論積淀來支撐自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)。
? ? 不能僅僅停留在原來的那點水平。一定要努力的學(xué)習(xí)，積極的研討，以更多的，更先進的理念來武裝自己。所以外出講這樣的課程，對自己來說也是一種激勵和考驗，成功的時候不沾沾自喜，失敗的時候能夠?qū)ふ以颍蚁嘈盼疫呑哌吽?，邊思邊悟一定會慢慢地強大起來?/p>
? ? ? ? ? 【葉縣中小學(xué)作文競賽】
? ? 也許是之前組織學(xué)生參加縣作文競賽的激動心情仍未褪去，也許是新形勢下核心素養(yǎng)務(wù)必要落地理念的推動，我們在修訂本學(xué)期大事安排時加上了作文競賽這一活動。
? ? ? 出作文題目時，我們中小學(xué)教研員都頗費心思，但最終達成共識：就以“愛我家鄉(xiāng)”為主題。
? ? 作文競賽于元月15日在昆陽鎮(zhèn)一小舉行。
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? ? ? 說句心里話，當(dāng)初決定組織全縣的作文競賽，是因為對作文太多的困惑和作為一線教師，對作文的一些渴求吧。也沒有想到組織一次作文競賽，需要領(lǐng)導(dǎo)、同事們付出這么多周密而細(xì)致的勞動。從名額的確定到名單的上報，從考號的編排到考場的設(shè)置，從監(jiān)考到收卷，從批閱到評選……每一個細(xì)節(jié)都需要我們做到極致，才能不負(fù)了老師和同學(xué)們在這場作文競賽中的準(zhǔn)備和付出。
? ? 作文競賽已塵埃落定。從上交上來的近90篇作品中，我也從中看到了我縣作文教學(xué)的水平以及存在的問題。這對下一步指導(dǎo)作文教學(xué)提供了活生生的案例。我認(rèn)為這樣的活動今后一定要堅持不懈地搞下去，因為只要我們在做就總會有成效的。
? ? ? ? 【全縣八年級語文抽考】
? ? 1月18日上午，舉行了全縣八年級語文統(tǒng)一抽考。
? ? 得知這個消息，我還暗自竊喜，因為八年級語文期末試卷是精心設(shè)計的原創(chuàng)試題，不會出現(xiàn)有學(xué)校做過的情況，可昨天開會說統(tǒng)一使用外地試卷，雖說辛辛苦苦出的試題沒有派上用場有些可惜，但也為領(lǐng)導(dǎo)們周密的安排所嘆服：納入全縣評價的考試自然是要做到萬無一失的。
? ? ? 昨天開過備考會，我心里很是忐忑，第一次組織這樣的考試，到達考點還要安排周密的監(jiān)考工作，容不得半點疏忽的。于是我詳細(xì)研讀了考務(wù)細(xì)則，并請教小鳴姐姐給我講解注意事項，上午來到學(xué)校，快速和龔店鄉(xiāng)中曹校長對接，查看考點，詢問細(xì)節(jié)……和學(xué)區(qū)巡視商量具體工作的安排。九點鐘準(zhǔn)時召開考前會，強調(diào)監(jiān)考注意事項等，外出巡視代表了教研室的工作動向，不得有半點馬虎，等老師們進場后和學(xué)區(qū)專干不停地巡視，及時處理考場突發(fā)事務(wù)，確保了考試的順利進行。
? ? ? 10:00—12:00語文考試順利圓滿結(jié)束。我深舒一口氣，暗自笑到：作業(yè)做夢就是今天考試的情景，足見我多么重視，萬事開頭難??！經(jīng)歷了這次，我就對工作慢慢熟悉起來，接下來就是組織老師們統(tǒng)一評卷了……? ? ? 感謝每一次經(jīng)歷，讓我學(xué)會了充分準(zhǔn)備，坦然面對！我堅信走一步，再走一步，就會離成熟越來越近……
? ? ? ? ? ? 【八年級抽考集中評卷】
? ? 1月20日上午全縣的八年級初中語文老師集中在葉縣二高進行期末評卷工作。
? ? 開始的時候我統(tǒng)一了一批下評分的標(biāo)準(zhǔn)并明確了一下評卷的制度。但說句心里話，心里還是蠻忐忑的，這是我入職以來第一次組織全縣老師集中評卷，所以很害怕出現(xiàn)什么疏漏。我寸步不離的守候在評卷的地點。但很不巧的是，十點鐘左右，網(wǎng)線突然斷開，老師們什么也干不了，非常的著急。主任打電話紡織是平頂山的路線出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致我們網(wǎng)絡(luò)不能暢通，所以及時的調(diào)控了吃飯的時間。讓老師們提前吃飯，吃完飯立馬趕到改卷的現(xiàn)場，從這件事里我也體會到，遇事的時候不能慌張著急，要尋求解決問題的方法。我這個急性子，還是遇事不能冷靜，更不會理性的分析，尋找解決的辦法。
? ? ? 我性格這個問題馬上在工作中就體現(xiàn)出來了。
? ? ? 我還沒有吃完飯，就聽到一個老師在電話里告訴我，他要去參加節(jié)目排練，并且很明確的告訴我，是局長讓他去的，這下我很為難，正好主任在，所以說我請示了主任，主任又當(dāng)即請示了局領(lǐng)導(dǎo)，說讓他兩點的時候開始走，這下我放心了，給他說了解決的方案。
? ? ? 可是這個毛頭小伙子根本不把咱們的決定放在心上，一個勁的在群里商議什么時候走，并且打電話一打就是十幾分鐘，不專心致志地去改卷子，我當(dāng)時就很生氣，但是我還是壓住了心中的火叮囑他：“你安心的改卷子，一切都已經(jīng)給你安排好了，你兩點鐘的時候去就可以了”，但是不到兩點鐘的時候，他就提出來要走，我當(dāng)時真的著急了。第七題本來就很難改，他又這一走，他的任務(wù)怎么辦？并且還不到時間他就要走，而且他裝出滿委屈的樣子說，我這個小兵到底聽誰的？我那邊讓我兩點鐘到，這邊又不讓我走……說句真心話，這個年輕的老師滿身渾身是煙熏味兒（定有抽煙的習(xí)慣），又如此固執(zhí)的堅持要走，讓我很是生氣。但我終沒有朝他發(fā)火，冷冷的說，你走吧。他還真硬著頭皮走了，這個時候，我很不理解這個年輕人的做法，后來經(jīng)了解才知道他研究生畢業(yè)，今年剛到學(xué)校代課，還真的不知道我們的閱卷任務(wù)如此重要，所以說我理解并諒解了他。
? ? ? 有時候感覺手頭的工作開展起來真的很難，你會遇到不同性格，不同想法的老師，也不一定所有的人都通情達理，實干肯干，但是呢，你還得把工作安排下去，真的挺不容易。
? ? 閱卷工作還算順利的推進，但是進度卻不容樂觀，第七題第九題，第十題進度緩慢，要想在五點鐘之前完成閱卷任務(wù)，真的是有難度的。所以我就開始了開始協(xié)調(diào)，一邊肯定閱卷老師的辛苦，一邊引導(dǎo)先改完的同志要有大局觀念，敢于分擔(dān)協(xié)作，真的很感動，任店的鄧林帥老師一點多改完后才去吃飯，我在群里說還有任務(wù)，她吃完飯就回到了改卷的現(xiàn)場，替第九題的老師閱卷。更可貴的是城關(guān)鄉(xiāng)中的范社平，王素紅等4位老師一直改到4:00，才改完自己的任務(wù)，可當(dāng)他們知道第10題的老師閱卷任務(wù)量還很大的時候就主動留下來，一直改到5:00多，才幫第10題的老師們完成了閱卷任務(wù)。期間主動幫助他們改的還有張麗莎等老師，說真的，有的還真的叫不出來老師的姓名，但是他們都默默的付出著，任勞任怨的做著手中的工作。所以當(dāng)看到這些老師主動的去完成本不屬于自己的閱卷任務(wù)的時候，我真的心生感動，不再為那些個別老師的推推托托而感到失落。取而代之的是整個團隊的協(xié)作精神。
? ? ? 有時候想我們怎么看待這個團隊，這個團隊就會是怎么樣的，他們就能迸發(fā)出怎么樣的力量，所以同樣是一項任務(wù)，看我們怎么引導(dǎo)。其實我們的老師也大多都是自覺的，任勞任怨的，甘于奉獻的老師。真心誠意的為我們的老師辛勤付出點贊?。?！
? ? 邊走邊思。閱卷中組織了各小題的改閱卷組長，針對閱卷過程中大家出現(xiàn)的共性問題，做了本小題的試卷分析。勤奮踏實的九龍中學(xué)的王青老師，對大家的意見進行了匯總整合，并根據(jù)本學(xué)校的做法制定出來了下一步教學(xué)的指導(dǎo)意見。相信有這樣一群團結(jié)協(xié)作的語文人，我們的腳步越走越堅實。
? ? 【網(wǎng)絡(luò)研修第二次線下集中研修活動】
? ? ? 1月22日，期末工作接近尾聲，我們初中語文第二次集中研修活動在縣教師進修學(xué)校舉行。
? ? 突然很喜歡這樣的集中研修活動，因為在這樣的活動中，我會不斷的發(fā)現(xiàn)各種各樣的人才。并且自己學(xué)會了分解任務(wù)，讓學(xué)員都各展其能，各顯其才。
? ? ? 田莊鄉(xiāng)中的李小華老師，我是在送教下鄉(xiāng)的時候注意到她的。每次送教下鄉(xiāng)活動，她都來得最早，坐在最前排認(rèn)真的聽著記著，并且結(jié)束的時候主動的和專家研討，于是我就記住了李小華這個名字。
? ? 當(dāng)研修的任務(wù)確定下來后，我和坊主董向輝老師商量，需要找一個主持人。我第一個就想到了他，聯(lián)系之后才知道她那天要回家祭奠逝去的親人。我正在思索著尋找他人，她卻回信息說她可以參加。我知道她一定是周旋著安排了具體事宜之后抽身出來的。我又一次被感動了……
? ? 年輕有為的崔股長，為我們的研修活動做了重要的講話。他指出了網(wǎng)絡(luò)線上線下集中研修的意義，強調(diào)了我們研修過程中需要注意的事項，并充分肯定參與研修做課老師的勇氣和勇于承擔(dān)的可貴精神，并對我們初中語文工作坊提出了殷切的希望。
? ? 說起楊金平老師，是我很敬重的一位老教師。那天在街上碰到她，匆忙之中說了句，我們要組織集中線下集中研修活動，能不能給我們做個講座呀？沒想到她竟爽快的答應(yīng)了。對她的敬重又增添了幾分，臨近退休的她卻對語文教育特別是作文教學(xué)有著如此濃厚的情懷，這不得不讓我們青年教師，特別是新入職的教師思索自己的教育之路。楊老師給我們做了《厚積薄發(fā)，有序訓(xùn)練》的作文教學(xué)專題講座。她梳理了中學(xué)生常見的作文題材，從而挖掘出作文平淡無奇的根源，并結(jié)合本次期考的作文失分原因進行了詳細(xì)的分析，展示了昆陽中學(xué)語文語文組的集體智慧，從而給我們一個啟示，語文教學(xué)不能單打獨斗，我們一定要攜手前行，才能在語文教學(xué)之路上走得更扎實，走得更遠。
? ? 一坊坊主，洪莊楊鄉(xiāng)的董會歌老師，身先士卒，主動地為學(xué)員上作文教學(xué)的微型課《思路要清晰》。董老師熟練的駕馭課堂的能力，讓在場的老師贊嘆不已。
? ? ? 我是第一次聽仙臺鎮(zhèn)中的牛艷歌老師的課。從容、大氣，教學(xué)的訓(xùn)練點明確，堪稱是大手筆。
? ? ? 縣實驗學(xué)校的雷燕燕老師，上過多次像這樣大型的公開課，語文教學(xué)的素質(zhì)已經(jīng)逐漸的凸顯出來，但語文教學(xué)無止境，我還是希望更灑脫從容，上出自己的風(fēng)格，在繼續(xù)錘煉中走向更大的舞臺。
? ? ? 進入會場后，其實王方敏老師在給我打招呼，但是我并沒有對上號。直到我在召集講課的老師時才認(rèn)出來。王方敏老師是這次研修活動中第一個主動站出來講課的老師，那天在群里公布完課例展示后。她在群里怯怯地說，雖然不知道作文課怎么上，但想試試。在董向輝老師的鼓勵下，她終于下決心試一試。今天的課例展示雖然略顯膽怯、生疏，但也可以看得出來王老師特別的用心，在下面是下了功夫的。此時覺得講臺上的王老師特別的可愛，就好像是看到了當(dāng)年的自己。其實我當(dāng)年是沒有這樣的勇氣的，我是被賈老師一步步推向這個講臺的。想到這里，忍不住為王老師敢于上課的勇氣所嘆服。相信他已經(jīng)踏出了今天這成功的第一步，期待王老師在將來的語文教學(xué)之路上，有更多精彩的表現(xiàn)。
? ? ? 本來是打算讓學(xué)員們研討評課的，但是已到中午，所以就指定了兩位老師來評課。
? ? 溫柔可人的修老師對上午的活動進行了總結(jié)點評。她強調(diào)了楊金平老師講座的指導(dǎo)意義，并從讀寫結(jié)合的角度，指出了今后作文教學(xué)的新路子。
? ? 我們縣唯一的特級教師——蘇廣宇老師可是第一次在大型活動中亮相啊。大家很是期待他的精彩點評，他重點評了王方明老師和雷艷艷老師同課異構(gòu)的《學(xué)習(xí)景物描寫》。蘇老師指出了，兩位老師都關(guān)注到了閱讀和寫作教學(xué)的結(jié)合，并結(jié)合自己編寫的指導(dǎo)意見，給老師們在作文教學(xué)方面做出了具體的指導(dǎo)。感謝蘇老師為大家指點迷津！！！
? ? ? 受幾位上課老師的感染，頓時覺得陽光是擁有生命和情感的。這不在寒冷的冬日里，大家的研修熱情吵醒了還在貪睡的太陽，它看到這暖心的學(xué)習(xí)場面，禁不住釋放心中的暖意，把金色的陽光灑向了大地，讓前來參加工作坊研修的老師們盡情的享受這份溫暖和愜意，再看看各位老師精彩的展示，還有這些老師的個性化點評，讓人情不自禁的握住身邊語文老師的手雙手，渾身上下都充滿了無窮的力量。
? ? 這次線下研修的主題是核心素養(yǎng)下的作文教學(xué)研討。關(guān)于寫作訓(xùn)練用好統(tǒng)編教材，溫儒敏教授這樣說，統(tǒng)編語文教材的編寫力圖突破既有的模式，在突出綜合能力的前提下，注重了基本寫作方法的指導(dǎo)，寫作方法和技能的訓(xùn)練的設(shè)計編排，照顧到了教學(xué)的順序，讓老師們能夠落實，克服了隨意性，但也注意到避免應(yīng)試式的反復(fù)操作寫作課的系列，努力做到了中心突出，簡明扼要，有可操作性，每個學(xué)年安排12次寫作訓(xùn)練，每個單元一次，每次的訓(xùn)練都很明確，即每次都突出一點，給予方法，又照顧到整體。舉例來看，怎樣選材這一次作文，集中要解決解決的就是選材的問題，結(jié)合《阿長與山海經(jīng)》，學(xué)習(xí)思考材料與中心的關(guān)系，以及怎樣詳略處理。
? ? ? 寫作課很難教，寫作教學(xué)內(nèi)容也很難編寫，但和以往的教材比較，現(xiàn)在的統(tǒng)編教材是希望有一個系列，更能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，也比較有抓手，比較方便教學(xué)實施，但到底怎樣編寫寫作教學(xué)還得全縣的老師齊心協(xié)力。
? ? ? 老師們也不難發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期以來我們的語文教學(xué)是有意向側(cè)重作文教學(xué)的。第一次線下集中活動的時候，王二燕老師，王青老師上了兩節(jié)示范課。我們的送教下鄉(xiāng)活動，也是調(diào)研了大家的需求之后，請王鵬老師來講了講座和示范課，張桂斌老師做了一天的作文教學(xué)的講座。我們的中段考試期末考試的試卷分析中，特別強調(diào)了作文訓(xùn)練的開展和作文教學(xué)的提升；我們還開展了全縣中小學(xué)生作文競賽，以激發(fā)學(xué)生的寫作激情和表達的欲望，從而固化學(xué)生的寫作成果。第二階段的集中研修，我們也采用了微型課展示的方法，上的是作文微型課，我們的縣優(yōu)質(zhì)課評選也將初步打算用作文微型課展示的方式進行。并且全縣的黨員要在工作房里邊上交一篇原創(chuàng)設(shè)計的作文教學(xué)教案。我們第三個階段將根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量評選出來課例展示的人選。
? ? 作文難寫，作文更難教，但我們不能望而卻步，知難而退，我們要迎難而上，只要你、我、還有他，齊心協(xié)力，攜手前行，我想我們語文教學(xué)也定會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
