為進一步推進新一輪教育課程改革，促進青年教師專業(yè)水平提升，提高教學(xué)效益和教師的專業(yè)素養(yǎng)，我縣于2020年6月9日、10日，在新區(qū)小學(xué)舉行9語文教師微型課大賽。 縣發(fā)展中心校長、孟主任親臨比賽現(xiàn)場，陳松嘉主任指導(dǎo)關(guān)注比賽的每一個環(huán)節(jié)。
? 比賽中，富有朝氣，滿懷教學(xué)熱情的教師為此次比賽作了充分的準(zhǔn)備。可以看出參賽教師的教學(xué)理念先進，課程意識鮮明，課件展示技巧嫻熟，課堂語言優(yōu)美，教學(xué)方法靈活多樣，較好地呈現(xiàn)了我縣新課程改革所取得的階段性成果。
1、 比賽結(jié)束后，史校長對幾位老師的表現(xiàn)進行了全面點評和總結(jié)，并對微型課應(yīng)該注意的細節(jié)一一進行強調(diào)，例如板書的設(shè)計，每個環(huán)節(jié)的巧妙銜接，小組合作的開展等。她指出賽課的目的不是為了評比，而是希望大家能互相學(xué)習(xí)，共同提高，能在一次次的打磨磨課、聽課、評課，老師們都以嚴謹認真的態(tài)度進行著。接地氣的學(xué)校，接地氣的教研，腳踏實地做良心教育是一實小的承諾!
2、“單絲不成線，獨木難成林”，任何時候,老師們集體備課，在教研路上一起行走，會走的更遠。中練就自己的風(fēng)格，形成自身的特色。
3、交流學(xué)習(xí)是燈，照亮了前行的路；交流學(xué)習(xí)是橋，接通了彼此的岸。交流學(xué)習(xí)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者，敲開教育的幸福之門。
? ? 1、趙婧老師的寫字指導(dǎo)課《草字頭寫法》從漢字構(gòu)造講起，讓孩子們暢游在漢字王國里，經(jīng)過老師的指導(dǎo)孩子們個個出手不凡。
2王溪老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式，參與式運用自如，揮灑入流。備課充分，講解精辟，重點突出，善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰，語言流暢，安排合理效果良好。
3、王軍麗老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《大自然的聲音》語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。
4、吳梁玲玲老師不虧是久經(jīng)沙場的老將，她執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《綠色家園》教學(xué)重難點突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。教師基本功扎實，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的課堂效果。
5、牛衛(wèi)云老師執(zhí)教的寫字指導(dǎo)課《上下結(jié)構(gòu)的字》教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重寫法指導(dǎo)。
6、路紅老師帶領(lǐng)孩子們在古詩的海洋里暢游。把孩子們平時積累的古詩進行歸類總結(jié)，擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象，豐富生動，淺入深出。 該課語言幽默風(fēng)趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手動口，或吟或誦，或賦或歌。
7.劉峰教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。
8、王艷老師執(zhí)教的閱讀分享課《動物那些事兒》的教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，達到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識還學(xué)到了閱讀的方法。
9、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。張哈青老師教師組織課堂教學(xué)效果好，作文指導(dǎo)步驟清晰，能注重寫法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。
、10、簡潔明晰的開場白，本堂課我們圍繞著三句評價語（這篇課文特色是多么鮮明，這篇課文的片段描寫是多么生動，這篇課文表現(xiàn)的生活是多么有趣）來進行。
開課導(dǎo)語，直接道出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容，直奔主題。老師將自己個性化的研讀所得，巧妙傳達給學(xué)生，獨辟蹊徑，高屋建瓴，教學(xué)細節(jié)處理令人耳目一新
最后評委老師們對此次賽課活動做了總結(jié)。全體參賽教師用良好的精神面貌，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，和精湛的教學(xué)技巧充分展現(xiàn)了我縣教師過硬的職業(yè)素養(yǎng)。
縣教育局基對本次活動給予高度評價，同時對今后教學(xué)提出四點要求：1實實在在抓德育，2實實在在抓課堂，3實實在在抓質(zhì)量，4實實在在抓素養(yǎng)提升。
感謝10位老師辛苦的付出，為我們帶來一個又一個精彩紛呈的微型課，也正是他們有著對教師這份職業(yè)崇高的信仰，才會締造出一個又一個美麗的教育夢。
完美在遠方，而我們永遠在路上！未來相信在大家的共同努力之下，虞城教育必將百師爭鳴，千帆共進。本次大賽的成功舉辦為我縣教師的自我提升與發(fā)展提供了平臺，讓課程意識滲透到每一個教師的心里，同時也讓廣大教師深刻認識到由教書到育人的課改勢在必行。也希望廣大一線教師繼續(xù)努力，攜手共進，為我縣的教育事業(yè)譜寫新的篇章！
