如果愛，請有克制的，有邊界的深愛。

深愛應是建立在平等和尊重的基礎上，給予關注和適度自由空間。

不僅關注外在，更應該關注心理的健康。所以傾入關注時就產(chǎn)生了時間精力和陪伴。而如何高質(zhì)量的陪伴又是一個課題。

尊重個體的獨立性，獨立的身心，獨立的思維及行為模式。因此尊重也涵蓋包容心和同理心。

個體的成長離不開良性的環(huán)境里正確引導(如和諧的家庭氛圍和學校，再就是進入社會這個復雜的大熔爐里去歷練。)和適度的放手。

適度應建立在不以控制和改變他人為目的和導向，有原則和底線的放手，這就牽涉到智慧的方式方法，又是需要學習總結反思的方面。

更多時候他只是他，我只是我，偶爾的共性空間和時間才是我們。

這樣才能在相對開放的空間里實現(xiàn)個體的個性成長和雙方一起成長。

這些首要的前提是你自己得有持續(xù)自省的覺察力和行動力，讓自己有情緒上的愉悅和穩(wěn)定，應變上的智慧認知和能力。

自己身心愉悅了，內(nèi)心豐盈了，你周遭的人和事以及這個世界也就自然明朗起來。

所以從本我開啟重塑和加固，是修正一切的根源。

這種邏輯思維運用適用于各種關系的對待和處理，尤其適用于親密關系，如親子，親人，朋友和兩性關系。

生而為人，愛是終極試煉。愛與被愛，自洽與互洽是人類永恒的命題。

費孝通先生的多元一體格局理論最能囊括一切：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。這是人類關系終極理想。

我必須是你近旁的一株木棉

作為樹的形象和你站在一起

根，緊握在地下

葉，相觸在云里

—舒婷《致橡樹》

愛應是這樣彼此獨立，不在愛里迷失自我，相互尊重和傾慕，一起堅定的行走，即使經(jīng)歷雪雨風霜，也冷暖相依。

在春日的大自然里種下一棵樹，也要在心里種下一顆愛的種子，用心澆灌呵護這棵心靈成長樹，靜待她開花結果的日子。