各位親愛的小伙伴，大家晚上好，歡迎來到思維導(dǎo)圖，在這里，我們將開啟你的數(shù)學(xué)單元格整理能力！
我是春君，今天我們主要是以下四個(gè)方面的討論
1：學(xué)生復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀
2：思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢
3：導(dǎo)圖制作步驟
4：具體案例分析
首先我們來看第一部分：
目前在整個(gè)教育中途中，我們的學(xué)生，家長，和老師都會有一些盲區(qū)和不知所措
學(xué)生成績不好，家長就給他報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，做很多的題，簡單的重復(fù)做，頻繁的練習(xí)，針對性不強(qiáng)，在這個(gè)過程中，一味的去狂補(bǔ)，而沒有去幫助學(xué)生去搭建整個(gè)知識結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到的 效果也是事倍功倍。
而我們現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法比較單一，機(jī)械的根據(jù)教綱來教學(xué)，所以給到學(xué)生思考的空間不多，缺少發(fā)散性的思維培養(yǎng)。
家長在這個(gè)過程中更是沒有策略，沒有目標(biāo)，沒有方法，投入與收獲更是事半功倍！
二：思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢
1：通過圖像、色彩等手段使知識形象化
2：幫助學(xué)生去搭建知識結(jié)構(gòu)、形成知識圖譜
3：摸清楚知識的來龍去脈，融會貫通，理清思路
4：減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的積極性
三：思維導(dǎo)圖的制作步驟
1：細(xì)讀教材，理解知識的系統(tǒng)編排邏輯
2：構(gòu)建知識的框架，了解知識的聯(lián)系，進(jìn)行分類；
3：梳理出難點(diǎn)，提取關(guān)鍵詞
4：細(xì)化框架構(gòu)建，完成制作思維導(dǎo)圖
四：以數(shù)學(xué)角的單元為例
我們將知識進(jìn)行快速閱讀，然后搭建知識結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞和內(nèi)容，將知識制作出思維導(dǎo)圖。
