按照敘事任務(wù)提綱，兩位學(xué)生皆給出了敘事任務(wù)的文本。一個是白同學(xué)的，另一個是羅同學(xué)的。

白同學(xué)：
我出生在一個工薪階層，但是父母都非常喜歡我，寵愛我。在我上高中的時候，有同學(xué)到美國留學(xué)，我也很想去，我當時的英語成績就很高。就給父母說了我自己想去美國的想法，他們很快就答應(yīng)了。我準備學(xué)業(yè)上的，他們準備財政上的，然后很快在高三那一年我就到美國去讀預(yù)科了。但是天有不測風(fēng)云，剛?cè)ッ绹鴽]有幾天，在美國大學(xué)預(yù)科的宿舍里，有一天早上，我突然感到自己渾身上下的骨頭都是僵硬的，喊也喊不出來，動也動不了了，我心想這下完了，得給父母打電話，我的早上，剛好是他們的晚上。等我能說出話來時，就趕緊給他們打了越洋電話。越洋電話很貴，他們給我訂了返回中國的機票，然后我趕緊辦了休學(xué)手續(xù)，就匆匆忙忙回來了。一回來發(fā)現(xiàn)身體的原因還得繼續(xù)修養(yǎng)，一養(yǎng)就是兩三年，已經(jīng)趕不上同班同學(xué)們的復(fù)習(xí)進度了，就放棄了高考，然后來到咱們電大。整個實踐環(huán)節(jié)還是有很多新意的，學(xué)會了搜索、選擇內(nèi)容、同學(xué)間的組隊配合表演、甚至后來的錄制都是學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。和羅同學(xué)也學(xué)組隊也了解到他身上很多有趣的故事，整個實踐環(huán)節(jié)的表演過程很鍛煉人，不僅僅提高了語言表達的能力，還鍛煉了與同學(xué)溝通的社會經(jīng)驗。羅同學(xué)的英語也很棒，讓我刮目相看，發(fā)現(xiàn)電大的同學(xué)還都挺厲害的。我們也加了QQ，可以經(jīng)常聯(lián)系。準備過程中遇到了找不到合適的排練場地的問題，然后我們兩個一商量就到地鐵站里面或者到快餐店里面去對練，還是找到了解決的辦法。實踐環(huán)節(jié)的任務(wù)從準備、實施到錄制的過程很有趣，對自己的英語表達能力提高有幫助。
羅同學(xué)：
我出生在一個甘肅的小山村，父母都是土生土長的農(nóng)民，父母傾其所有讓我讀完了高中，但是沒有考大學(xué)。這是我終生的遺憾。我身上揣著200塊錢來到西安打工，舉目無親時看到有人招工，就去了。結(jié)果人家是做海外貿(mào)易的，我就跟著去了澳大利亞。由于我當時年齡小，悟性比較強，很快英語也達到可以和當?shù)氐耐陆涣鞯某潭?，回來之后，覺得自己學(xué)歷淺，就報了電大的英語讀?？啤，F(xiàn)在那個貿(mào)易公司還在擴大，不停地進新人，進來的都是有高學(xué)歷的，我在里面相形見絀，于是辭職在家開，然后用積攢的積蓄開了一個快餐店，生意還不錯。整個實踐環(huán)節(jié)坐下來挺鍛煉人的。從搜索網(wǎng)頁找劇本，到挑選合適的劇本，然后組隊、準備、背臺詞都花了一些功夫，還是有很多提高的。和白同學(xué)租在一起，他的故事讓我也感到眼前一亮，原來電大還有這樣經(jīng)歷的同學(xué)，我其實一點也不孤單啊。電大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷很有收獲，所以上完專科還想繼續(xù)升本呢。以前在甘肅上中學(xué)的時候，感覺英語很遙遠，就是背單詞、背課文。電大的教材也接地氣，一看就能用上。實踐環(huán)節(jié)也鍛煉人，不僅走完整個過程鍛煉了語言能力，而且結(jié)識了和我一樣有著海外經(jīng)歷的白同學(xué)。他的發(fā)音時西安這邊的老師教的，比我們老家的英語老師發(fā)音強很多啊。這可能是地域差距吧，我將來就讓我的孩子在西安上大學(xué)，給他提供一個好環(huán)境。準備過程中遇到了找不到合適的排練場地的問題，然后我們兩個一商量就到地鐵站里面或者到快餐店里面去對練，還是找到了解決的辦法。實踐環(huán)節(jié)的任務(wù)從準備、實施到錄制的過程很有趣，對自己的英語表達能力提高有幫助。