一本書讀完可能很快就會忘記，這就好比竹籃打水一場空，但是，竹籃經(jīng)過一次又一次水的洗禮，會一次比一次的干凈。于物如此，于人亦同。當我還是幼年時，我吃過很多東西，現(xiàn)在已經(jīng)不記得了，但是無疑的是它們已經(jīng)成為了我血肉的一部分。讀過的書其實一樣，雖然我們不再能記起具體的一字一句，但是它們早已融入了我們的骨血，只需要一個微笑的觸動，其蘊含的深厚能量便噴薄而出。我們讀書的意義何在，怎樣算真正讀書？是一字不落的倒背如流來彰顯優(yōu)秀的記憶力，還是拿著一本還沒全文背誦的書“細細把玩”來表現(xiàn)自己的愛書之切。我認為這不叫讀書，這叫背書。那背書之實在此，那何來讀書的意義在哪之疑問。

我聽過這樣一句話:沒有這一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。你無法到達的地方，書籍帶你抵達，你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇。那些讀過的書會一本本的充實我們的內(nèi)心，讓虛無單調(diào)的內(nèi)心變得五彩斑斕。書中的人物會在我們深陷泥潭時輕聲的呼喚，用他們的故事激勵我們抵御苦難，勇往直前。一定程度上更能帶我們的精神突破現(xiàn)實與身體的桎梏，給我們精神來一次長足的旅行，這難道不是讀書的意義所在？當我們精神到達理想的彼岸回首看時我們也許不能準確的記起每本書中的具體細節(jié)，但是無疑，讀過的書讓我們的前進之路更加廣闊，更加五彩斑斕。這也正是我們讀書的意義。

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳時逐新。平心而論，長期以來，我對讀書葆有最真摯的敬意和感恩。我認為讀書豐富了我，成就了我，改變了我。讓我努力做更好的自己，讓我在遇到一些岔路口是可以從容的做出確定，并有可靠的基礎(chǔ)與前進的不竭動力。我是一名理科生，十余年的求學(xué)生涯我接觸過許多艱難晦澀的符號，冗長復(fù)雜的公式?，F(xiàn)在回首望去，我早已忘記了那些當時讓我感覺痛苦的東西，但當遇到問題時，我更擅長用理科的思維去分析問題，用科學(xué)知識對問題給出一個更好的解決方式，不可否認的是這些正是曾經(jīng)的痛苦所賜予的。我認為這解釋了題目這個問題，那就是讀過的書終會忘記，但讀書的意義何在。

讀過的書會潛移默化的影響著我們的說話方式和為人處事的方法。我生于一個海濱城市，海見過不少，但是某一天一個被落日染成絢爛的晚霞填滿；雖是早秋，被太陽曬了一天的海水，無時無刻不在蒸發(fā)著氤氳著，空氣也濕乎乎地沖入鼻腔口腔，略帶一絲咸味，確模糊了天與海的界限。我順口說出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，雖然可能不是用的恰到好處，但是詩句的描繪出的意境也的確為美景錦上添花。直到如今，我也記誦不起幼時受到家長“逼迫”所背的《滕王閣序》，但是讀過的書確實沒有讓我說出:臥槽，牛逼，真漂亮。我從來不敢以一個所謂的“文化人自居”，閱讀的越多，越讓我認識到自己的淺薄。這讓我在前進的過程中，待人接物中始終以更謙卑的態(tài)度對待人與事。我不記得哪本書中具體說過，但是這種待人接物的方式確確實實刻在了我得腦子里。這大概回答了讀書很快會忘掉，但讀書的意義何在的問題。

事實上能提出這個問題，也就證明了讀書的意義。