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本文參與書香瀾夢主題“勤”
古往今來，我們可以看到許許多多勤學(xué)苦讀的人，在他們的讀書生涯中，他們經(jīng)歷了許許多多的困難，但是他們都沒有放棄，而是在困難中，砥礪前行，將學(xué)習(xí)永遠刻在自己的骨子里。
在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，我們的學(xué)習(xí)條件要遠遠比古人好上太多太多。我們可以坐在敞亮的大教室里學(xué)習(xí)。教室的設(shè)備也是十分的現(xiàn)代化，為了防止學(xué)生近視，教室里會安裝上好幾排電燈是教室足夠明亮。還安裝有空調(diào)，使教室的室溫保持在一個讓人體十分舒適的一個溫度。
此外除了硬件設(shè)施良好之外，學(xué)校還會招募擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校還會組織各種各樣的活動促進學(xué)生的全面發(fā)展。在這樣良好的的學(xué)習(xí)條件之下學(xué)生的學(xué)習(xí)可以說得上是事半功倍。
可是有很多的孩子卻不珍惜這良好的學(xué)習(xí)條件，上課不認真聽講，在學(xué)校里面混日子，每每考試只能拿到那可憐的分數(shù)，讓老師和家長都十分的頭疼。
他們不知道的是，他們擁有的良好的學(xué)習(xí)條件，并且認為是稀松平常的，卻是很多人夢寐以求的東西。
一些古人前輩，他們不僅沒有良好的學(xué)習(xí)條件，甚至可以說得上是艱苦，可以條件的艱苦并沒有阻擋他們學(xué)習(xí)的腳步，他們選擇了迎難而上刻苦學(xué)習(xí)。
一、囊螢映雪
胤恭勤不倦，博學(xué)多通。
家貧，不常得油。
夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書，
以夜繼日焉。
車胤就是其中的一位。小時候的車胤家里十分貧窮，連晚上照明用的燈油都買不起，到了夜晚家里便是黑漆漆的一片。
車胤家境的貧窮卻并沒有讓他放棄學(xué)習(xí)的腳步。白天需要幫家里干活，只有晚上才有時間來讀書，可以夜晚卻沒有照明的燈，這可怎么辦呢?聰明的車胤就想到了一個用螢火蟲照明的辦法。他看到螢火蟲發(fā)出的光芒，想到可以用它們聚攏起來作為讀書之用，于是他做了一個可以透光的紗囊，捉了數(shù)十只螢火蟲，將它們置于紗囊中，放在屋里，起到小燈籠的作用。
借助螢火蟲的光芒來讀書，夜以繼日，持之以恒，車胤一天一天的堅持下來，最終成了大學(xué)問。
二、鑿壁偷光
匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。
主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
鑿壁偷光的故事源于西漢時期的經(jīng)學(xué)家匡衡。
匡衡的家里和車胤的家里一樣很窮，渴望讀書學(xué)習(xí)，卻沒有蠟燭照明。但他十分聰明好學(xué)，自己家里沒有蠟燭晚上沒有光亮，但是鄰居家卻有，于是就把墻壁鑿了一個洞，引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。
為了能夠讀更多的書，他還到有書的大戶人家去做雇工，不要報酬，只是為了能夠借閱主人家中的書籍，主人家對他的這種行為還感到十分地奇怪，怎么會有人不想要報酬的呢？但是在得知了匡衡的想法之后，被他的意志所感動，遂借給匡衡許多的書閱讀。
他的刻苦努力最終使他成為了有學(xué)問的人，被后人稱為“鑿壁借光”的典型代表。
三、懸梁刺股
孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。
頭懸梁
孫敬年少好學(xué)，博聞強記，而且嗜書如命，晚上看書學(xué)習(xí)經(jīng)常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。
孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。
有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。
這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，疼痛會幫他趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。
年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家，在當(dāng)時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學(xué)子，負笈擔(dān)簦來向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問。
錐刺股
戰(zhàn)國時期，有一個人叫蘇秦，也是出名的政治家，有著十分卓越的成就。
但是在他年輕時，由于學(xué)問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。
這對他的刺激很大，所以，他決心要發(fā)奮讀書，能有大出息。 他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。
上面的三個小故事都講述了古人刻苦學(xué)習(xí)的事情，環(huán)境的艱苦并不能讓他們屈服，而是和環(huán)境作斗爭，迎難而上，最終獲得了成功。
擁有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神，珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不負時光。
