? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李瑞俠－春蕾六幼

一、感受

? ? 孩子的需求，不是我們成人給予孩子的！不能越俎代庖，不然孩子產(chǎn)生渴望，提高孩子問(wèn)題解決的技能！

? 小侄子不滿(mǎn)4周，這兩天我?guī)?，每天午休的時(shí)候，就是不想睡，前兩天我和他一起在床上躺著，聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的歌，也會(huì)慢慢進(jìn)去夢(mèng)鄉(xiāng)，今天說(shuō)啥也不睡了，說(shuō)不想聽(tīng)歌，不想睡覺(jué)，正好今天聽(tīng)完課后，馬老師提到的孩子有掌握自己的能力，他知道要不要休息！午睡是成人自己的想法，那好吧！今天不睡了，他那個(gè)開(kāi)心啊，一直說(shuō)姑姑真好！然后就陪他玩，到晚上的時(shí)候，給我說(shuō)，姑姑我困了，能睡覺(jué)嗎？然后自己就睡著了，也不會(huì)哄他！這個(gè)對(duì)我感觸很深，孩子的需要是孩子建設(shè)性的學(xué)習(xí)和方法，應(yīng)該尊重孩子！

二、新知

1.每個(gè)兒童都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以他們的需要也是不同的。我們要先了解兒童需求的根源，再去滿(mǎn)足孩子，這孩子才能得到滿(mǎn)足，身心也能健康成長(zhǎng)。

2.當(dāng)孩子的需求得到成人的信任時(shí)，孩子的能力才會(huì)更充實(shí)，更自信！

3.不要用商量的口氣與孩子說(shuō)話(huà)，不要說(shuō)“好嗎？”“行嗎？”換一種語(yǔ)言表達(dá)，也許會(huì)更好！比如選擇性或是引導(dǎo)孩子來(lái)表達(dá)！

三、行動(dòng)

? 1.每個(gè)人都不是完美的人，不是完美的媽媽?zhuān)皇峭昝赖睦蠋?，但是我們一直在學(xué)習(xí)，學(xué)以致用！相信孩子們是最幸福的！