? ? ? 首先一個是我的問題在上課前覺得背景音樂太大聲了重新導出結果又太小聲了所以同學們都覺得我中間沒音樂.總結了一下大部分的同學都是對于眼睛的片段印象比較深.兩個眼睛重疊有對比，有創(chuàng)意.
第一組同學提的建議是時針倒轉可以是快速一點的? -我的想法是因為時間根本不可能會往回走，我調慢速度是想表現(xiàn)一種怎么也回不去感覺，相信同學們看的時候也會覺得怎么這么久.而不是一種希望回到過去時光倒流的感覺.
第二組同學覺得牙刷從刷牙到刷鞋再到刷水池，最后丟進垃圾桶.有一種忙活了一天到最后放棄的感覺，我覺得這個想法也很特別.
第三組同學看了簡書的介紹在看視頻有種落差感，認為這個視頻可以更好一點，可以整個影片都圍繞牙刷展開? ? ? -其實剛開始我也是這么想的，可是我想不出還有什么辦法或者說拍的更久一點牙刷的片段，其實像勞碌命這首小詩就是說的牙刷，所以一開始我就使勁往牙刷去想，但我硬想想不出，所以還是隨心吧，想到啥就拍啥，不然我覺得有一種為了拍而拍的感覺.（其實好多時候有這種感覺，剛開始為了完成作業(yè)而去拍，會焦慮，但怎么拍都覺得不對，拖到最后，還是想到啥拍啥了，想法迸發(fā)出來就拍）
第四組同學的看法也很有意思，他認為我這系列關于牙刷的動作，是表現(xiàn)與父母慪氣產(chǎn)生矛盾，牙刷刷鞋有種報復性的感覺，時鐘倒退給人一種想回到爭吵前的感覺.表現(xiàn)父母的年邁等等. 意見是時鐘可以和別的畫面一起出現(xiàn)有一些對話的形式.? ? ? -這個看點也給我一種眼前一亮的感覺，同一個視頻不同人看就是不停的感覺.當時我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)時鐘與一些片段交叉出現(xiàn)，爭吵摔東西的聲音了.
第五組的同學從眼睛的片段感受到了衰老的感覺，牙刷、皮膚的片段皮膚的片段比較好，問題是整個影片不太協(xié)調.同時讓他想到了老師給我們講到的藝術家撫摸父親的作品，也提到了關于其母親作品的物盡其用的觀點，如果像藝術家一樣的想法心態(tài)會好點.
第六組同學的疑問是為什么牙刷要刷鞋和刷地，角度不同
第七組同學開始以為是倒敘不理解為什么牙刷扔進垃圾桶還要刷水池刷鞋了之后還要刷牙哈哈哈哈哈哈哈哈哈，是體現(xiàn)牙刷從新到就的感覺，（0，+∞）的地方可以換一種表達方式，有些小脫節(jié).? ? -可能還是中間聲音的問題到這個片段會突然很大聲比較突兀，（0，+∞）是一種向上的感覺無限大，無窮無盡，但我看到zyf的圓周率是我也思考了一下是否可以用圓周率，但是我覺得還是這個我比較喜歡，因為這個符號放在勞碌命上就不是一件好事了，其實我覺得這無窮無盡的欲望不僅僅是對于大人的，我覺得在我們身上也是這樣，感覺其實有時候我們已經(jīng)做的夠好了，但是家長永遠都覺得不夠，永遠會拿你去和別人比較，這也是一種∞的欲望，雖然是想為了我們“好”但我認為這不只是好，這也是中國家庭教育的缺陷，而且大人真的不懂表達.
老師覺得我做到了讓同學們看了我的視頻引發(fā)了更多的思考想法，啟發(fā)到別人，并且說我是一個不太需要別人告訴我該怎么去做的人！我覺得是的！
這次我覺得確實同學們說的都很多，因為之前幾次同學們對我點評的時候，我記筆記都沒幾個字，這次我寫下了很多的話，之前每次寫反饋都覺得沒啥好寫，這會兒有好多可反饋的嘿嘿.
還有關于我有個不嚴謹?shù)牡胤骄褪且曨l的片名和介紹里的不一樣，這是我后來臨時改的.勞碌命我覺得放在上面不好看，busy bee 忙碌的蜜蜂哈哈哈哈，我去搜勞碌命英文的時候看到有個解釋把busy bee翻譯成勞碌命我就改了，為什么英文看起來就是比中文高級呢？這是我認為但是我不理解的點.我想這可能是對于審美與文化的不自信，海報上使用英文就高級感滿滿，而中文就略“土”，我覺得這大概是因為，中文在我眼里就是通俗易懂了，一看就能理解他的意思，而英文對我來說會做陌生，所以抽象，越抽象越高級，但很多“高級”只是源于“陌生”，比方抽象的建筑就有高級感，美，為啥農(nóng)村里的東西就土嘞.可能是太具體了.其實中文也是很美的，昨天就淺淺寫了一下書法（很一般但有意思哈哈哈哈）
齊白石上線畫了兩個詭異的蝦hhhhh
oh對了 （0，+∞）的聲音是我從教數(shù)學的老師視頻里錄下來的哈哈哈哈哈.
這個勞碌命這個小詩，有的人的想法是，這也是牙刷的福氣，壞了也不丟還去刷廁所刷鞋子，不像其他牙刷早早進垃圾桶了，我覺得這也沒問題.想法就是很主觀的，我覺得這也是老師讓我們對每個人的視頻做點評以及我們寫反饋的意義，每個人的想法都是不同的，聽取別人的想法意見可以啟發(fā)到自己，會讓我們從多個角度去理解，就像任何藝術形式一樣都不該用美丑土潮去形容，應該多個角度去欣賞.
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