? 自古人們就愛戲，愛它的蹁躚曲折，愛它的婀娜連綿，演繹的愛恨情仇，沙場豪情。男兒壯志凌云，女子婉轉嬌媚，影響了一代又一代人。

? 小時候我對戲曲的興趣不大，記得當時有一個戲班子來村里劇院演出，劇院里人滿為患。我和家里人早早地到劇院找位置，那日唱的是什么戲也忘記了，只記得滿臉濃妝的演員揮舞著長矛，亦步亦趨的走著步子，唱的也算激昂，但那時的我還是莽撞愛玩的時候，哪里聽得下去這咿咿呀呀的戲詞，滿心滿眼的是門外的秋千滑梯，又被家長拘著不讓動彈，更是難耐。從此對戲劇的無感更甚。

? 我們一家都沒藝術細胞，那次去看戲也大多存的看看熱鬧的心思，以致往后幾年我再沒看過戲劇，無論是在線下劇院還是網(wǎng)絡電視上。

? 再一次接觸戲劇是在一年暑假，那個夏季，古風曲盛行，戲腔的爆火，讓我們這一批00后，05后重拾起對傳統(tǒng)文化的戲劇興趣。每一首歌后都有一個或凄婉或豪壯的故事，在了解的基礎上不免升起了對傳統(tǒng)文化探索的興趣，有些好奇，在紅樓夢中，那些世家小姐在喜慶日子里點的戲本子，唱的都是些什么，那些個花旦小生的唱腔當真有那么讓人癡醉嘛。

? 初二有一個單元是講京劇昆曲的。那節(jié)課講的是<<梁祝>>，人人皆知的凄美愛情故事，在沉醉于美妙的音樂的同時,思緒也漸漸的脫離了現(xiàn)實,進入到故事?lián)袢〉摹安輼蚪Y拜”、“英臺抗婚”、“化蝶”三個情節(jié)中，梁祝的純樸而美麗的愛情主題與音樂緊密相連,在豎琴的伴奏下,由小提琴演繹出了這經典的愛情主題。小提琴的樂音仿佛是祝英臺在訴說衷腸,而大提琴的合奏,猶如梁山伯與直對答西洋樂的演繹但我的腦海中卻一直浮現(xiàn)著兒時那個劇院舞臺，戲臺上一對璧人在悄愴悲戚的背景中生離死別。義無反顧的跳下轎子奔赴所愛，而終化為雙蝶翩翩起舞。一曲終了,我的思考卻沒有停止。我回想著曲中呈現(xiàn)的一幕幕,心情不禁更加沉重起來。浮現(xiàn)在我腦海里的不僅僅是梁山伯與祝英臺的悲劇,而是所有被封建勢力所束縛的人們的悲劇。

? 回家后，我開始搜索梁祝戲曲表演。虛擬的表演如水墨丹青的縱橫之筆，長歌當哭、長袖善舞，“無畫處皆成妙境”；寫意的舞臺簡約空靈，無花木卻見春色，無波濤可觀江河；唱念坐打中“匯千古忠孝節(jié)義、成一時離合悲歡”，處處體現(xiàn)著戲曲自身詩的藝術表現(xiàn)和詩的抒情美。

? “不到園林，怎知春色滿園？”我愛上了這婉轉連綿的唱腔，愛上了如栩如生的演繹，愛上了這璨如明珠的文化瑰寶——戲曲。