語(yǔ)文教材小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元由兩部分組成：課文和學(xué)習(xí)園地

本單元的教學(xué)目標(biāo)是：識(shí)字教學(xué)，結(jié)合上下文、聯(lián)結(jié)生活理解詞句，學(xué)比喻句式。

一、《登鸛雀樓》

前兩句寫(xiě)景，后兩句由景引發(fā)哲學(xué)思考。

兩句寫(xiě)景對(duì)大人來(lái)說(shuō)、對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言樸素淺顯，但對(duì)讀二年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易?！耙馈薄氨M”字義理解有難度，需要呈現(xiàn)相應(yīng)圖景畫(huà)面幫助理解?！叭牒Ａ鳌毙枰械乩肀尘爸R(shí)，需要有滾滾黃河奔騰的視頻，才能有可能在學(xué)生心中產(chǎn)生壯觀氣勢(shì)。

哲理句“欲”、“窮” 的字義、“欲窮千里目”句式、兩句表達(dá)的哲思都是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

哲理句的理解需要聯(lián)結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)：生活中登高的體驗(yàn)?

1、踮腳尖看：如果你站著看表演，前面有人擋住你了，你怎么做？踮腳尖、找個(gè)高點(diǎn)的物體踏上。對(duì)，這是登高。

2、具象：想想生活中，你或者他人登高后看的事物有變化的例子。這是喚醒經(jīng)驗(yàn)，思維方式的遷移提升。

（1）坐觀光電梯，隨著升高，視野愈開(kāi)闊。

（2）看電影中，有哨兵站在觀望哨塔比地上的人看的遠(yuǎn)。

（3）在電視中，有的偵察兵，會(huì)爬上樹(shù)，登高望遠(yuǎn)查看。

（4）在游樂(lè)場(chǎng)，做摩天輪轉(zhuǎn)到上面時(shí)，視野開(kāi)闊

（5）爬山越高，望的越遠(yuǎn)

（6）坐飛機(jī)能俯瞰一座城

語(yǔ)言積累：描述這些不同場(chǎng)所的登高所見(jiàn)，發(fā)出的感慨可直接引用：欲窮千里目，更上一層樓。

3、抽象：登高，也就是腳底下踩得東西多了。

那么知識(shí)、見(jiàn)識(shí)愈多，格局、眼界愈廣、愈遠(yuǎn)、愈闊。

所以要積極學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)增多見(jiàn)識(shí)，才會(huì)讓自己的人生更豐富、更美麗。

二、黃山奇石

溫故導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出 登鸛雀樓 中 鸛雀樓 名稱的由來(lái)。

老師引導(dǎo)：對(duì)這是 從 這座樓的 引來(lái) 鸛雀鳥(niǎo)聚集 命名的。

知新導(dǎo)入：那么，同學(xué)們看看這些云彩，你能起名字嗎？

老師引導(dǎo)：很不錯(cuò)，同學(xué)們能看出云彩中的形象，起了相應(yīng)的名字。今天我們要學(xué)習(xí)的黃山奇石，就是根據(jù)黃山上的石頭形狀起的名字。請(qǐng)看這些石頭像什么？

老師引導(dǎo)：很棒同學(xué)們，能夠發(fā)揮聯(lián)想，起了名字。下面咱們看看作者和你起的名字有什么不同。請(qǐng)閱讀課文。

參考文獻(xiàn)

1、羅仕鎵學(xué)士論文《部編語(yǔ)文教材小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》研究過(guò)程資料