? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 隔行如隔山 各行不隔離
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——讀《驚鴻一瞥》《白說(shuō)》《營(yíng)銷心得》有感
? ? ? ? ?近期讀了幾位央視主持人的著作，他們都以自己艱辛的工作歷程作為主線，談到對(duì)國(guó)家、社會(huì)、不同的人的群體。以及對(duì)國(guó)家的一些大事，以及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的困惑做了自己的人實(shí)際看法。
? ? ? ? ?前期看了央視2《對(duì)話》欄目主持人陳偉鴻的《驚鴻一瞥》，我現(xiàn)在印象中陳偉鴻出自廈門知識(shí)分子家庭，父母都是工程師，跟外祖父母長(zhǎng)大，收到良好的家庭及學(xué)校教育，大學(xué)畢業(yè)在福建師范大學(xué)，在高中教過兩年高中，過程中客串廣播主持人，后期主持電視臺(tái)達(dá)到號(hào)稱廈門一哥，通過榮事達(dá)杯主持人大賽，進(jìn)入央視。最初制片人王利芬讓其主持《對(duì)話》欄目，陳偉鴻感到有壓力，對(duì)話欄目是一期與世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高管精英對(duì)話，陳偉鴻對(duì)王麗芬說(shuō)出自己對(duì)經(jīng)濟(jì)不了解，不知道和高管精英們談什么。王利芬說(shuō)媒體主持人不需要一定在某一方面是精英，最重要的你做好與高管與觀眾之間的有效溝通，形成互動(dòng)，主角是高管和觀眾，而你是搭橋者和做好溝通的紐帶，王利芬的話語(yǔ)打開了陳偉鴻的思維天窗，包袱放下了，已做做了多年主持人，效果非常好，主持的風(fēng)格很受廣大觀眾的喜愛。王利芬是陳偉鴻的貴人，王利芬對(duì)其信任，對(duì)其鼎力相持，看出王利芬是一位惜才的人，是一位伯樂。當(dāng)然陳偉鴻自身有好的素質(zhì)，形象好有顏值，自身文化素養(yǎng)高，英語(yǔ)水平好，能和一些高管用英語(yǔ)流利對(duì)話，能根據(jù)不同場(chǎng)景下，做出應(yīng)變。如對(duì)著裝的要求，顏色的搭配。當(dāng)然，陳偉鴻也是一位知恩的人，他在作品中多次提到自己的貴人。陳偉鴻的成功得益于自己扎實(shí)的文化素養(yǎng)，從地方到央視工作經(jīng)驗(yàn)的積累，自身對(duì)廣播主持的熱愛、對(duì)事業(yè)的拼搏與堅(jiān)持。
? ? ? ? ?我還看了白巖松的《白說(shuō)》。這幾年央視主持人相繼離職，白巖松還依然堅(jiān)持在自己的崗位用節(jié)目和公眾場(chǎng)合交流等形式發(fā)聲，他堅(jiān)持以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀和價(jià)值觀。時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)十五年，涵蓋時(shí)政、教育、改革、音樂、閱讀、人生等多個(gè)領(lǐng)域，溫暖發(fā)聲，理性執(zhí)言。
? ? ? ? 對(duì)于說(shuō)話這件事，白巖松新書《白說(shuō)》封面上有段話：“我沒開微博，也沒用微信。只能確定這本書里所有的話，都是我說(shuō)的。”在有權(quán)保持沉默的年紀(jì)拒絕沉默，為依然熱血有夢(mèng)的人們敲鼓撥弦。盡管“說(shuō)話不是件好玩的事兒”，“話多是件危險(xiǎn)的事。然而，沉默更加危險(xiǎn)！”他依然向往“說(shuō)出一個(gè)更好點(diǎn)兒的未來(lái)”，就算“說(shuō)了白說(shuō)”，可是“不說(shuō)，白不說(shuō)”。
? ? ? ? 在新書《白說(shuō)》后記中，白巖松對(duì)此書的總結(jié)說(shuō)：“這是一本自傳嗎？不會(huì)有人這樣問?？晌疫€是想搶著回答：好像是。因?yàn)樵谡磉@本書的過程中發(fā)現(xiàn)，一路上與人聊天的話語(yǔ)，其實(shí)比寫在紙上的履歷更真實(shí)地記錄了自己在內(nèi)心里走過的路?！?/p>
? ? ? ? ?我感受比較深的就是關(guān)于他說(shuō)，傳播，歸根結(jié)底，就是給別人講一個(gè)好的故事。特別提到新聞人寫新聞稿緊扣“5W”，什么人WHO,什么事WHAT,什么時(shí)間when ;什么地方WHERE,為什么why。沿用了多年的新聞稿格式，因參加2002年悉尼奧運(yùn)會(huì)上感受到了不一樣，很多國(guó)外新聞人已不再局限于5W，而是一種嶄新的講故事方式，涉及到主人公、故事、戲劇化、懸念，新的新聞稿格式一下抓住人的眼球和心理，挑起觀眾的胃口，在無(wú)煙的新聞戰(zhàn)場(chǎng)國(guó)外媒體先占得了先機(jī)。就是這次體驗(yàn)，是我國(guó)媒體表述形式上發(fā)生了大變革，都開始學(xué)會(huì)給別人講一個(gè)好故事，主要表現(xiàn)在地方電視臺(tái)新聞?lì)惞?jié)目《拉呱》《新聞直通車》等，經(jīng)過10多年發(fā)展，特別互聯(lián)網(wǎng)+使我國(guó)各類媒體有了很大發(fā)展，特別近年來(lái)一些引起全國(guó)觀眾、網(wǎng)民熱議的話題事件，充分說(shuō)明了以上涉及到主人公、故事、戲劇化、懸念。首先，題目吸引人的眼球、故事表述方式挑起網(wǎng)民、觀眾的胃口，體現(xiàn)出快捷、有煽動(dòng)性的渲染力、藝術(shù)性、懸念。如近期老師被毆打事件、魏則西事件、雷洋案件。由此我想到了我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)，如果我們將自己的課堂融入新聞稿寫作方式貫徹好主人公、故事、戲劇化、懸念，相信學(xué)生一定很受歡迎，我們教育者也要學(xué)會(huì)給別人講一個(gè)好的故事。
? ? ? ? 近期我讀了史玉柱自述《營(yíng)銷術(shù)》從中學(xué)到很多使用的知識(shí)，從大學(xué)沒畢業(yè)就對(duì)史玉柱有所了解，90年代后期，三株口服液廣告鋪天蓋地，滿街都是送報(bào)紙的人，后來(lái)發(fā)展到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，上門推銷產(chǎn)品的，采用的“城市包圍農(nóng)村”營(yíng)銷戰(zhàn)略，效果明顯。但后期，因杭州有媒體報(bào)紙報(bào)道喝三株口服液喝死人的報(bào)道。三株口服液及巨人集團(tuán)倒塌了，史玉柱據(jù)說(shuō)負(fù)債2.5個(gè)億，之后他沒氣餒，開發(fā)腦白金、黃金搭檔，征途游戲、投資民生銀行，起死回生換完債務(wù)，再次成為中國(guó)創(chuàng)業(yè)者佼佼者，與馬云、俞敏洪等人等肩。我為他點(diǎn)贊！
? ? ? ? 我看了他的自述后，里面有很多經(jīng)驗(yàn)之談，很受用，各行各業(yè)都值得學(xué)習(xí)和借鑒?！霸谶x主營(yíng)業(yè)務(wù)的時(shí)候，還是幾項(xiàng)細(xì)的原則，第一個(gè)是自己不熟悉的行業(yè)堅(jiān)決不做，第二，不能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的不做，第三，不是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)不做，第四，沒有足夠的人才不做，第五，沒有資金不做”；“逆境中成長(zhǎng)最快：成功的時(shí)候總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是扭曲的，失敗的時(shí)候總結(jié)的教訓(xùn)才是真實(shí)的！在逆境過程中作的事往往比較冷靜的，而在成功的時(shí)候，說(shuō)是要頭腦不發(fā)熱，我估計(jì)很難做到。（我曾經(jīng)失敗過，而且失敗得轟轟烈烈，我覺得成功時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是扭曲的，但是一個(gè)人失敗后總結(jié)教訓(xùn)那才是最值錢的）”；“我的用人心得，你要把他放在那個(gè)位置上，還要授權(quán)給他，然后就培養(yǎng)他?！?，你先帶他帶一段，送一段，然后充分授權(quán)，因?yàn)樗挥性诔浞质跈?quán)之后，成長(zhǎng)才能更快一點(diǎn)。要允許他犯一些錯(cuò)誤。巨人為何能走出低谷，重新站起來(lái)？”；“第一，不灰心。凡事要看到積極的一面。第二，果斷地放棄。企業(yè)陷入困境，很多都是由多產(chǎn)業(yè)導(dǎo)致的。所以該放棄的時(shí)候，要果斷地將其放棄。第三，重新起步要選擇自己最熟悉的行業(yè)。一定要選自己最熟悉的、能使自己的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮的項(xiàng)目來(lái)做。第四，聚焦、聚焦、再聚焦。只能做一個(gè)項(xiàng)目，而且這一個(gè)項(xiàng)目，從科研開發(fā)到生產(chǎn)、銷售各個(gè)領(lǐng)域還不能平均用力，重點(diǎn)攻克某一個(gè)領(lǐng)域。把人力、財(cái)力、物力都往真正最有競(jìng)爭(zhēng)力的那一點(diǎn)去聚焦。第五、在低谷的時(shí)候，要及時(shí)地總結(jié)。趁著低谷的時(shí)候，趁著印象深刻的時(shí)候，制定規(guī)章制度。當(dāng)復(fù)蘇之后，也許制定出來(lái)的規(guī)章制度就流于形式了?！?/p>
? ? ? ? ?在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)在，很多做實(shí)業(yè)的企業(yè)家要向史先生那樣，不屈不撓，從實(shí)際出發(fā)，挖掘潛力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)下行的新常態(tài)。同樣，對(duì)于我們教育者，也應(yīng)向史玉柱先生學(xué)習(xí)，要想在教育事業(yè)中取得成就，必須要有自己的教育理想、新的教育理念，對(duì)教育事業(yè)因具有恒心、熱心、誠(chéng)心信心，加上拼搏進(jìn)取精神，相信也能有一翻新天地。
