如今，“知識(shí)就是力量”、“知識(shí)改變命運(yùn)”就像是被窮苦的歷史遺留下來(lái)的空頭支票，人們不會(huì)再去那么嚴(yán)肅的關(guān)注知識(shí)，將知識(shí)和命運(yùn)結(jié)合在一起，更多的轉(zhuǎn)向了人們的情商、口才等社交能力的培養(yǎng)。反而，那些整天知識(shí)改變命運(yùn)的人在人們心中就像是老古董一樣的存在，仿佛早已和社會(huì)脫節(jié)一樣。我們不再去過(guò)分的關(guān)注知識(shí)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代已經(jīng)改變。
? ? 我小時(shí)候特別喜歡黏住疼愛(ài)自己的姥姥，每次去總是要留下來(lái)小住，后來(lái)由于上學(xué)和父母忙的原因慢慢的不再那么頻繁的去看姥姥，當(dāng)時(shí)還上小學(xué)的我一心想著姥姥會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蝗ヌ酵鵁o(wú)聊煩悶。有次當(dāng)母親擠出時(shí)間獨(dú)自去探望時(shí)，在帶去的禮物里偷偷塞進(jìn)去自己心愛(ài)的故事書和畫冊(cè)，不料被母親發(fā)現(xiàn)并在聽完我蹩腳的理由不禁啞然失笑說(shuō)姥姥姥爺都沒(méi)文化，不認(rèn)識(shí)那么多字看不懂。當(dāng)時(shí)只記得滿心的失落還焦急的快要哭了出來(lái)，姥姥姥爺怎么能不識(shí)字呢，童話故事的世界那么精彩卻不能和我最親愛(ài)的人分享。為此還在很長(zhǎng)一段時(shí)間整理拼音字母、簡(jiǎn)單的比劃和漢字，可惜最終也是沒(méi)能教給姥姥，在那個(gè)時(shí)候我第一次感受了沒(méi)有知識(shí)的索然無(wú)趣。
? ?再后來(lái)，我還記得我母親從我上到中學(xué)的時(shí)候就開始提起我父親明明學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻因?yàn)槟棠痰钠牟活櫺ｉL(zhǎng)的上門勸說(shuō)留校毅然為他辦理了輟學(xué)的事，滿是嘆息的語(yǔ)氣讓我雖是不太懂卻也跟著沉悶惆悵起來(lái)。記得很小的時(shí)候一有不會(huì)做的題目，因?yàn)榈K于父親從小以來(lái)樹立的黑面包公的形象便首先就去找母親去問(wèn)。每每那個(gè)時(shí)候，父親總是在一邊若無(wú)其事的做事情，確在小心翼翼的聽著，應(yīng)該心中還在滿懷期待的等著孩子的提問(wèn)。
? ? 等稍稍長(zhǎng)大了再回頭去想，終是明白了母親嘆息幽怨的原因，在那個(gè)時(shí)代能讓校長(zhǎng)上門挽留的學(xué)生的優(yōu)秀程度不可小覷，也許假如沒(méi)有放棄繼續(xù)接收教育，如今將會(huì)是另一番光景。不僅僅是在那個(gè)時(shí)代，還有如今如果你稍微留意下就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)帶給我們的不同。
? 最簡(jiǎn)單的例子，不同的職業(yè)崗位就是建立在不同的知識(shí)水平上的，這便是知識(shí)能夠改變一個(gè)人的鮮活的例子。也許總會(huì)有人站出來(lái)說(shuō)知識(shí)再多也不及一個(gè)優(yōu)渥的家庭背景，也斗不過(guò)職場(chǎng)生涯中的勾引斗角，但在另一個(gè)方面你要知道，因?yàn)橹R(shí)你能改變自己的內(nèi)心，不再那么狹隘。一個(gè)能夠保證自己知識(shí)攝入量的人往往是能夠有自己的自控力，并且知識(shí)能夠給你的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是在工作生活中的輔助，潛移默化的影響的威力是不容小看的。仔細(xì)思考下，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有知識(shí)的世界是很少人能夠承受的來(lái)的。
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