物理第二輪復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)想法
臺北路學(xué)校? 周國綱
四月調(diào)考后，九年級物理第二輪復(fù)習(xí)已進(jìn)行一周有余，今天A學(xué)區(qū)的物理老師們齊聚六中上智中學(xué)進(jìn)行聯(lián)合教研，借此機(jī)會，我就我校九年級物理第二輪復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)想法和做法向各位專家老師們進(jìn)行匯報(bào)。
第一點(diǎn)想法是：物理第二輪專題復(fù)習(xí)必須靜下心來備課并抓好上課環(huán)節(jié)。第二輪專題復(fù)習(xí)不同于第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，不能完全采用拿來主義，盡管現(xiàn)在資料很多，但教學(xué)設(shè)計(jì)在這一輪復(fù)習(xí)的普適性差，不同學(xué)校、不同班級、不同層次的學(xué)生所需要的內(nèi)容不盡相同，所以在備課上要花大量心血，精心預(yù)設(shè)教學(xué)過程并重視課堂的生成，不要指望不走心的備課和上課就能獲得高質(zhì)量的回報(bào)。
對于這一想法，我們的做法是：以題入手，改變課堂結(jié)構(gòu)，提高備考效率。本輪復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)該針對19個b級考點(diǎn)、44個a級考點(diǎn)和20個必做實(shí)驗(yàn)來組織各種類型的專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終還是以題解教學(xué)的形式展開，大多都是物理試題貫穿課堂，但在選題、編題、做題、講題等環(huán)節(jié)要達(dá)到的目的是不變的，即通過題解教學(xué)使學(xué)生掌握基本的思想方法、積累解題經(jīng)驗(yàn)、提高應(yīng)考能力，所以在題解教學(xué)的備課和上課環(huán)節(jié)，我們非常注重實(shí)效性，不貪多不求全，在尾部生班我們甚至一節(jié)課只處理一兩道題，但對學(xué)生的要求要高：把聽懂的題重新做出來，把做對的題完整地講出來。在這個過程中還要能及時地發(fā)現(xiàn)問題，適時地生成新的課程資源，并及時解決問題。我們認(rèn)為：在第二輪復(fù)習(xí)中，課堂應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)問題的地方，沒有發(fā)現(xiàn)問題的課堂是假課堂，沒有能力生成的課堂是無效的課堂。專題復(fù)習(xí)容易出現(xiàn)滿堂做和滿堂灌，我校學(xué)生物理基礎(chǔ)薄弱，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，所以滿堂做做不下去、滿堂灌一灌就睡著，因此，課堂結(jié)構(gòu)要追求多變，多激趣引思，多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，我們課上課下也時常采用“兵教兵”“點(diǎn)對點(diǎn)”的方法解決問題，后期還準(zhǔn)備采取班內(nèi)分層分區(qū)教學(xué)和小組競爭激勵式教學(xué)。
第二點(diǎn)想法是：對于我校學(xué)生絕不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。我們可使用的資料很多，各級各類教研成果也很豐富，我們天天都能享用這些營養(yǎng)大餐，但不是每個題都適合所有學(xué)生，不是每份卷都適合所有班級，不是每個題都適合作例題、習(xí)題或考試題，也不是每份資料都適合放在第二輪復(fù)習(xí)中使用，復(fù)習(xí)效率也不是看講了多少內(nèi)容、布置了多少作業(yè)、練習(xí)了多少題目，關(guān)鍵是要看解決了多少問題。層次好的班級學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中往往會進(jìn)行較多的刷題訓(xùn)練，但這也是有針對性有選擇性的，不是盲目的跳入題海，對于我校學(xué)生而言，大量的做題是無效的，學(xué)生也是反感的，在這種情況下若還采用題海戰(zhàn)術(shù)，那絕對是我們老師在偷懶。
基于第二點(diǎn)想法，我們的做法是：以“大”拎“小”、抓“小”帶“大”，即用大的視野大的背景大的方法拎出小的題目來解決問題、通過抓小試卷的練習(xí)帶動大專題的過關(guān)。例如：用受力分析的思路拎出慣性、二力平衡、摩擦力等知識相關(guān)的小題培養(yǎng)學(xué)生解決力學(xué)問題的能力；通過《浮力壓強(qiáng)的概念原理公式過關(guān)小試卷》《測密度小試卷》《浮力計(jì)算小試卷》等這些練習(xí)帶動相關(guān)知識板塊的過關(guān)。教學(xué)中以方法帶知識、以熱點(diǎn)帶考點(diǎn)、以技能帶問題，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)三類專題：一是針對一輪復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置突破專題，如《浮力壓強(qiáng)綜合專題》《電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題》《能量轉(zhuǎn)換中的計(jì)算專題》等；二是遵循物理學(xué)科的思想方法的學(xué)科整合專題，如《受力分析專題》《估算專題》《電路辨析專題》《圖象專題》等；三是針對高頻考點(diǎn)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)專題，如《平面鏡成像凸透鏡成像專題》《電功電功率分析與計(jì)算專題》等。
第三點(diǎn)想法是：成功在課堂，重點(diǎn)在落實(shí)。第二輪復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重，學(xué)生在課外復(fù)習(xí)物理的時間和精力又不能占用過多，只有利用課堂和少量的課外時間狠抓落實(shí)，才有可能取得一定的效果。
抓落實(shí)，我們的做法是“三個到位”：一是講練到位，對層次較好的學(xué)生，既要抱西瓜又要揀芝麻，所有ab級考點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)要全覆蓋，而我校大部分學(xué)生能力不夠，尾部生較多，四調(diào)成績?yōu)槭畮追值膶W(xué)生有17個，低分率達(dá)17.3%，所以只能大膽取舍，激勵一部分抱抱西瓜，一部分只能多揀些芝麻，該重點(diǎn)講的講到位，該重點(diǎn)練的反復(fù)練到位，尾部生重點(diǎn)訓(xùn)練必得分題，在題解教學(xué)中避免就題講題，多以題尋理，多借題發(fā)揮、觸類旁通；二是點(diǎn)評到位，凡做必改，凡考必講，共性問題多講，個性問題少講或單獨(dú)將；三是糾錯到位，學(xué)生自備多色筆和固體膠，做好錯題、疑難題和經(jīng)典題的收集整理工作，對于訂錯本做到定期檢查、定期回看、定期重做、考前重溫、每月展評。
以上是我備課組的幾點(diǎn)想法和做法，感覺較為務(wù)虛，懇請大家批評指正，謝謝！
