? ? ? ? 今天的學(xué)習(xí)中，兩個(gè)老師提到最近跳樓的那個(gè)孩子，我的心情很沉重。

? ? ? 初二學(xué)生，帶手機(jī)到校，被同學(xué)舉報(bào)，學(xué)生本人不承認(rèn)，班主任說要告訴家長，并去翻學(xué)生的書包，這時(shí)候?qū)W生卻跳樓了。一時(shí)間眾說紛紜，孰是孰非，沒個(gè)定論。

? ? ? 作為老師，班主任老師，我從這件事中得到的啟示是，我們的教育要以人為本，要有溫情，帶著愛和智慧前行。要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，孩子嘛，犯錯(cuò)也正常，不要指望我們要求什么他都能做到。

? ? ? 我班里最近也有三個(gè)和手機(jī)有關(guān)系的同學(xué)。

? ? ? ? 1.甲同學(xué)放學(xué)路上偶遇我，老遠(yuǎn)我就看見他一邊走路，一邊玩手機(jī)，而他玩的太投入，根本沒有發(fā)現(xiàn)我。直到身邊的同學(xué)提醒，他才慌亂地把手機(jī)幫到身后。我伸手要，他不說沒有手機(jī)，旁邊的同學(xué)小聲說：老師早就看見你了。他又說：手機(jī)不是我的。我說：那你還給人家，并且以后不要帶到學(xué)校來。讓他走了。后來想想，還是聯(lián)系了孩子?jì)寢?，萬一手機(jī)是孩子自己的，不解決一下，肯定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的。孩子?jì)寢尩弥耸碌牡谝环从?，說肯定是拿的家里的舊手機(jī)。還真是，媽媽氣得把手機(jī)摔的碎了。前幾天，他開玩笑地和我說：早知道給你了，也不會(huì)下場這么慘。

? ? ? 2.乙同學(xué)，偷偷把手機(jī)帶到學(xué)校。他從我身邊經(jīng)過時(shí)，我看口袋有重物的樣子，一問，還真是手機(jī)。我說，手機(jī)要么我先保管著，要么媽媽先保管著，二選一，自己選。她覺得無論選哪個(gè)，手機(jī)以后玩著都沒有那么方便了，拒絕做選擇。我讓他先進(jìn)班，說想想有沒有更好的方法。悄悄和媽媽聯(lián)系，媽媽說：你不要給他，更不能把手機(jī)交給我，我根本管不住他，他能把我纏的沒法，我還得給他。最后，我和媽媽商議，如果他堅(jiān)持一定要拿回去，就由我和他約定條件：快要期中考試了，考試進(jìn)步五名以上；給他以后，平時(shí)不能玩，周末每天只能玩兩個(gè)小時(shí)。他答應(yīng)了。