成為教師的這些年，心底總會冒出一些“小貪心”——盼著能享受些教師專屬的優(yōu)待。倒不是真缺那點實惠，不過是盼著這份職業(yè)能被社會捧在掌心、鄭重相待?？涩F實是除了那些遠在天邊、根本抽不出時間去的國家級旅游景點，實在難覓“特殊關照”的蹤影。教師節(jié)偶爾有商家拋出小福利，可那些天依舊要堅守崗位，累得腰酸背痛，滿心滿眼只想回家，哪還有心思去消費這些優(yōu)惠。

每次在醫(yī)院排隊掛號，看到“軍人優(yōu)先”的標識，心中滿是敬意與羨慕。軍人保家衛(wèi)國，他們配得上這份尊崇，換作是我，也會心甘情愿讓出優(yōu)先的機會。然而，當了老師后，我才發(fā)現自己往醫(yī)院跑的次數越來越多。咽炎、頸椎病、腰椎間盤突出……這些職業(yè)病像影子一樣纏著我，假期的一半時間都耗在了醫(yī)院的掛號、候診、檢查上，既費錢又耗神，滿心都是無奈與委屈。

直到有一天，我驚喜地發(fā)現那個“軍人優(yōu)先”窗口竟也貼著“教師優(yōu)先”的字樣。我反復確認，還興奮地向朋友求證，得知拿藥、掛號收費窗口都有這個政策時，心里瞬間暖了起來，真切感受到了政府對教師的關懷。可這份優(yōu)待，我一直沒用。

直到那次復查，面對交費處的長隊，想著后面還有CT檢查，我終于鼓起勇氣嘗試使用這項權利。站在隊伍旁，看著身邊等待的老人和年輕人，我猶豫再三，最終小心翼翼地拿著教師資格證照片，壓低聲音詢問收費員：“憑這個可以優(yōu)先繳費嗎？”得到肯定答復后，我忐忑地走到隊伍最前面，不敢回頭看身后的人，生怕有人出來呵斥我，整個繳費過程都提心吊膽，沒有絲毫享受優(yōu)待的喜悅，反而滿心愧疚。

后續(xù)的CT檢查更是漫長，從上午等到快中午，差點耽誤返程。等待時，我只能靠看書來打發(fā)時間，心里忍不住感慨：明明知道健康重要，可為什么還是把自己折騰成這樣？就連醫(yī)生都調侃：“上班不到一小時，來看中醫(yī)的老師已經是第三個了?！?/p>

后來，我把這個“好消息”分享給同樣被職業(yè)病困擾的同事，她卻連連搖頭說不敢用。

半年后，她發(fā)來消息，語氣里滿是委屈與無奈。原來她去復查時使用了教師優(yōu)先的權利，卻遭到了后面人的言語攻擊，說的話很難聽。她很是無奈，她感慨這個社會對教師的敵意為什么這么大。自那以后，她再也不愿使用這項權利。如今的我，再次來到醫(yī)院，看著“教師優(yōu)先”的標識，也沒了勇氣。我不知道該如何面對他人的目光，更害怕無端的指責?？墒俏乙苍谙耄覀冇惺裁村e。這個窗口明明就是優(yōu)先窗口，如果你在這排隊就有可能遇到軍人、老師或其他享受政策的人??！如果這是一位身著軍裝的人，他還敢攻擊嗎？就因為我們是老師，就該忍著。

哎，想多了，說多了都是淚??！我在另外的隊伍里遠遠地望著那個窗口，幻想著什么時候我能有勇氣大踏步地走上前直接喊出：“您好，繳費”，誰要是質疑我，我立刻把證往他眼前一甩，哈哈，這感覺真棒！哎，夢也是該醒了。

這些年，當老師的酸甜苦辣嘗了個遍。除了備課、上課，還要處理學生間的矛盾、應對家長的訴求，各種瑣事讓人焦頭爛額。身體也每況愈下，最近嗓子又出了問題，疼得說不出話?？粗R子里疲憊的自己，忍不住問自己：大家都說教師工作好，可這份“好”究竟體現在哪里？

或許，只能在夜深人靜時，一遍遍告訴自己：別忘了踏上三尺講臺時的初心，別忘了孩子們求知的眼神，別忘了教書育人的使命。這份初心，大概就是支撐我們繼續(xù)走下去的力量吧。

作為教師你又享受過哪些優(yōu)待呢？這樣的優(yōu)待你有勇氣享受嗎？