? ? ? 看這本書之前看了其他育兒的書，看完的收獲只有作者推薦的該怎么做，而并不知道為什么。書中全盤照做我知道是并不對的。前不久找到了這本書覺得不錯。

? ? ? 這本書是兒童心理學(xué)研究老師李群峰的著作，還有一本姐妹篇叫《兒童行為心理學(xué)》。初讀這本書，還有些不同意作者觀點：這么絕對地把孩子性格分成四類，是否偏頗。讀下去發(fā)現(xiàn)里面講到每個孩子的性格可以兼有幾種類型的，并且很多例子真的和我兒子非常像，性格也描述的很準(zhǔn)，進(jìn)而我做了書中的測試，了解到他的性格確實是紅色加藍(lán)色。結(jié)合每個性格特點，作者給出了案例和推薦給家長的育兒方法。他推薦的做法中還結(jié)合了正面管教的一些理念，很有實用價值。通過閱讀這本書，可以讓你更懂你的孩子，并且明白怎樣和熊孩子相處是對他的成長有好處的，也明白了在面對家長們頭疼的壞性格時又該怎么做。他解釋了我之前關(guān)于為什么的疑惑，同時是一本實操性強的書。

思維導(dǎo)圖

? ? ? 我結(jié)合我的自己理解和書中要點，做了個導(dǎo)圖。兒童性格大致分為表現(xiàn)性（紅色），思考型（藍(lán)色），指導(dǎo)型（黃色）和親切型（綠色）。

? ? 通過本書的閱讀，我總結(jié)了一下孩子心理的共性可歸納為：渴望關(guān)注，希望鼓勵，尋求安全感及需要自尊。這對于四種類型的性格都是通用的。也就是說對于這四類性格不同的孩子，爸媽們都可以運用同樣的育兒方法即：多傾聽，多和孩子溝通，多鼓勵孩子的長處，最重要的是用心去讀你的孩子。

孩子是怎樣的以及家長怎么做

A.去公園的例子

? 布置任務(wù)：讓他觀察假山上總共有幾只猴子，小猴子之間有什么不同，并嘗試為他們歸類。

? ? 我兒子就是跟書中所說的表現(xiàn)性紅色性格，每次到了個新環(huán)境，熱鬧人多，整個人就變得比家里更活潑。到了公園，喜歡四處張望，到處逛逛。每次帶他外出，我都要提起十二分的精神，因為他對外面的世界都很好奇，很多東西都想摸一摸動一動，如果再和另一個紅色性格的小朋友一起玩，那就更不得了了。我免不了一路上要提醒他：注意別動這個別動那個。還有幾次開心了就自己跑得可快了，追都追不上。書中給出的方法可幫助加強他的專注力，下次去外面玩就可以用起來了：和其他小朋友一起，就可以念兒歌比賽，一起去撿樹葉比賽看誰撿的多，或者以前我們常會帶玩具（比如飛機什么的）出門玩，專注玩飛機等等。

B 愛幫忙，又常會幫倒忙

? ? 不要輕易傷害孩子的熱情，即便他們的能力有限，也盡力為他們提供施展的舞臺。大不了多花一點時間，多花一點精力收拾殘局而已。但這一點時間，一點精力和孩子的健康成長比起來，又算得了什么呢？

? ? 上周他說要找他自己明天穿的衣服穿，就在衣柜里找，因為不夠高，把衣服弄地上了。我當(dāng)時也有些不耐煩，沒說什么，但他一看我的表情，本來想要幫我收拾的馬上手縮回去了。作者說到愛幫忙是他們自我意識和自我表現(xiàn)欲強?，F(xiàn)在我明白我那樣的表情會澆滅孩子的熱情，我應(yīng)該跟他說：“沒事，掉地上很正常，自己拿衣服很有小主人的樣子啊。謝謝你幫我撿，相信你下次拿衣服會更小心的?！毕麓螏兔Φ臅r候記得肯定他，且不要忘記鼓勵和贊美。

? ? ? 表現(xiàn)型孩子最希望得到的是他人的贊揚和肯定，尤其是父母的。他們會信心倍增，甚至?xí)朔究雌饋砗茈y克服的困難，完成原來看起來根本無法完成的任務(wù)。表揚一定要言之有物，要讓孩子明白因為什么才受到表揚和贊美，只有這樣，他才會明白今后怎樣才能做得更好。

? ? ? 書中關(guān)于鼓勵的描述，很類似正面管教的理念，即鼓勵具體行為，而非行為的人。且“應(yīng)多從細(xì)節(jié)著手，不放過孩子的每一個閃光點，每一個小進(jìn)步?！?/p>

C 好勝心強

? ? 表現(xiàn)型孩子的爭強好勝是明顯的，他們往往會比他們性格的孩子更在意結(jié)果。輸贏勝負(fù)對他們來說是很重要的，因為這是一個面子問題。他們的情緒比較容易波動，思維的跳躍性也比較大，因此常常會出現(xiàn)說話不算數(shù)的情況。為了幫助他們克服這個缺點，家長就要采取有效的方法，有獎有罰，才能讓他們自覺遵守規(guī)則。

? ? 他每次玩游戲一輸必哭，我一直搞不懂是怎么回事?，F(xiàn)在才明白了他的心理。下次首先應(yīng)該先說好規(guī)則，如果哭也不應(yīng)該改變規(guī)矩，像書中的爸爸一樣冷處理讓他知道輸贏的規(guī)矩。

? 對于表現(xiàn)型的孩子來說，正面強化的效果可能更好一些。因此，家長還應(yīng)該盡可能以鼓勵為主，懲罰為輔。

家長的情緒管理

? ? 在了解了孩子的心理之后，我們應(yīng)該在和孩子相處時更多地調(diào)整自己的情緒，改變自己的說話方式，“不要著急”，多尊重孩子，“給孩子適合的自由適度的空間”。

? 要培養(yǎng)孩子的良好性格，家長必須以身作則，形成一個良好的家庭氛圍，家長自己必須對未來對生活充滿樂觀態(tài)度，有充分的自信，對新鮮事物充滿熱情，對弱者充滿同情之心，在任何情況下，都不要悲觀失望。

? ? 每個孩子的成長，對于父母來說，也是一次成長和學(xué)習(xí)。這學(xué)習(xí)的過程是長期的，爸媽并不是書上育兒方法全盤照收，而應(yīng)在讀懂自己孩子的心理之后找到一個適合他的育兒模式，并且需要我們隨著孩子的長大不斷調(diào)整和總結(jié)。在這條路上，我們父母也需要重新審視自己，為孩子改掉我們的壞習(xí)慣，調(diào)整壞脾氣，做一次人生的修行。