越越優(yōu)點(diǎn)：行動(dòng)力加強(qiáng)了，愛(ài)媽媽！

越越問(wèn)媽媽，今天是幾號(hào)？我回答：不知道！拿出了萬(wàn)圣節(jié)卡片，說(shuō)是昨天做的，忘記給媽媽了！暖暖的感動(dòng)！

媽媽媽媽優(yōu)點(diǎn)：行動(dòng)力加強(qiáng)，每天制定小目標(biāo)，逐一實(shí)施。

越越接連幾天課外輔導(dǎo)都很磨蹭，放學(xué)回家先吃飯，廁所20分鐘，寫(xiě)一會(huì)作業(yè)就困的趴在桌子上！每天的跳繩作業(yè)，將近一周沒(méi)有上傳，和她說(shuō)班里小朋友每日都報(bào)數(shù)，小朋友有都在進(jìn)步，她也無(wú)動(dòng)于衷，問(wèn)她：不著急么？答：著急！就沒(méi)有下文了！當(dāng)這種狀況每天上演時(shí)，媽媽的怒火也在愈演愈烈！

我將自己的苦惱發(fā)到群里，瑞城媽媽給了我很好的指引！透過(guò)事情反思孩子為什么慢的原因！

一激勵(lì)孩子早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)的好處！

我和越越有了以下對(duì)話：我抱著寶貝坐在媽媽腿上，寶貝你喜歡每天早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽陪你玩？還是放學(xué)后你先自己玩，媽媽下班陪你寫(xiě)作業(yè)？孩子說(shuō)：我想先寫(xiě)作業(yè)！我說(shuō)：我為你做出的選擇，給你個(gè)大大的擁抱！我們商量出，如果遇到不會(huì)做的題可以先空著，最后做或是問(wèn)媽媽！

晚上收拾自己物品，桌子上，沙發(fā)上滿滿的，說(shuō)了幾遍根本聽(tīng)不見(jiàn)！眼看時(shí)鐘走到9:30，自己還在慢慢的找轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆！說(shuō)自己筆尖不尖了，明天還要寫(xiě)美字！再看亂糟糟的房間，我把她的卷子扔到了垃圾桶里，這時(shí)孩子開(kāi)始哭，收拾速度開(kāi)始加快，洗刷完了，已經(jīng)10點(diǎn)了！

第二天，我將孩子的磨蹭發(fā)到群里，廣韜媽媽，曉偉給了我很大的幫助和自信心！通過(guò)廣韜媽的提示，我反思到，孩子平時(shí)都能跳到100多個(gè)，因?yàn)樯洗魏镁脹](méi)跳，跳了70個(gè)，孩子的信心受挫了，而這時(shí)媽媽看到才跳了70個(gè)，滿臉的失望，導(dǎo)致孩子對(duì)跳繩失去信心了！找到了癥結(jié)，頭腦中的烏云密布終于見(jiàn)到太陽(yáng)了！

對(duì)于讓孩子收拾物品的語(yǔ)言，媽媽只需走過(guò)來(lái)，說(shuō)一遍，問(wèn)一句：我說(shuō)明白了嗎？可以讓孩子自己承擔(dān)磨蹭的后果！

邊擦地邊聽(tīng)福老師和暖陽(yáng)老師上次的微課，又給自己增添了幾分力量！正是走近了，看到了許多問(wèn)題，不斷的學(xué)習(xí)中！