我是讀出生產力訓練營第9期書華3班的菜粥粥

為什么參加讀書營，目的有兩個，一、倒逼自己。二、學習知識武裝自己，想逼自己一回，提高看書速度和能力。抱著自我成長和看看牛人們都怎么玩的心態(tài)參加了訓練營，當你沒有太多期待的時候，但后續(xù)獲得感反而是最豐盈的。

一開始入營，有著自己的迷茫。第1天看到得到了勛章的書友，我好是羨慕和眼饞，吭哧癟肚出來的400多字打卡文，被一騎絕塵遠遠地甩在身后，開弓沒有回頭箭，為改變自己的拖延習慣，為了完成爆棚打卡，我早起半個小時讀書，白天的時間文字輸出寫作業(yè)，逼著自己將書的精華融會貫通后記錄下來，形成干貨滿滿的文字，在日程上提前一天打卡，熟悉了這個節(jié)奏，也沒有覺得太多的壓力。每天閱讀打卡打磨自己的輸出，不斷整理自己的思維和拓寬了自己的思維和總結能力……這些行動受益的首先是自己，我發(fā)現原來我也可以做到，原來我有這么多可能性！在學習中不斷的精進自我，成就感和自我價值感爆棚！

這次的讀出生產力訓練營，我加入了內容組和數據組，增加了學習的參與度與投入度，也給自己設立了更高的標準。

作為內容組的一員，受到曾歌老師有條理的輔導，每次做精華日報，雖然花費很多心血和時間，但是換來的喜悅和成就感遠遠超過付出，和書友一起努力，內容組的日報越來越精彩；整理每日的群內精華，再一次看到書友的最佳和優(yōu)秀作業(yè)，給了我很多啟發(fā)，又有了不同的視角，提高了自己對作業(yè)的要求，我有了多次最佳作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè)的成績，對我來說這些都是非常大突破與收獲。

帶著好學的心來到數據組，經過數據wendu老師的耐心指導，慢慢熟悉了數據官的工作，老師還不斷的引導我們挑戰(zhàn)新任務，每日統(tǒng)計打卡時間，各組打卡人數，最早打卡人，連續(xù)打卡天數，最佳作品統(tǒng)計等等，通過數據分析問題。中午統(tǒng)計本組爆棚打卡的數據時，我心里都要求自己一定要爆棚打卡，并且堅持做到了。

這正是印證了那句話：連接更強的書友，成為更牛的自己。

學習《終身成長》讓我更加清楚成長型思維提升能力，有終身成長的心態(tài)，提高學習力，并運用在自己日常的學習生活中。

閱讀《如何讀懂一本書》讓我在讀書的時候，更加關注文章的脈絡和框架，去尋找書本的意義，用心去思考。

習慣《心流》》讓我在學習工作和生活中，更加注重自己的體驗，并盡量去給自己創(chuàng)造達到心流的條件。

表達《即興演講》讓我明白即興演講是可以設計的、是需要積累的、是可以學習的。只要我們認真學習，精心準備，多多實踐練習，也可以講出精彩的即興演講。

關系《親密關系》親密關系中，我們要不斷去發(fā)現真實的自我，接納不完美的自己，并且去嘗試去接納、自我療愈、成長。

財富《貧窮的本質》讓我知道了 “窮人思維”使窮人們放棄了從長遠看更有利的選項，而一直陷在“貧窮陷阱”里難以走出。

每日聽群里天南海北書友的分享，發(fā)現自己未知的盲點象限，認識到自己的局限性。每次小當家做主活動，看到小組成員團結合作，積極的互動與參與，我收獲滿滿的感動與感恩。大家相互雖未謀面，卻通過網絡連接在了一起，虛擬的世界一樣可以帶給人溫暖。

終身學習，終身成長。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數，閱人無數不如名師指路，名師指路不如自己開悟。感恩班班的責任心和熱情，輔導員航寶大家長似的悉心指導和鼓勵，盛產金牌獎書人、王牌獎書人的優(yōu)秀的書華3班，調動每位學友的積極性，從而讓我們一起走得更遠，很慶幸自己幸運地踏上了這趟開往成長的列車。