35007/張偉平
（日）山本直英 編，（日）佐藤真紀(jì)子 繪，蒲蒲蘭 譯
記得我們家老大在3-6歲期間多次問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題：“媽媽，我是從哪里來(lái)的？”特別是弟弟出生后我出院回到家，追著問(wèn)我弟弟從我什么地方出來(lái)的。為了回答他這個(gè)問(wèn)題，我買了這本繪本。真的是極力推。80年代出生的我們，小的時(shí)候性意識(shí)啟蒙的時(shí)候，絕大多數(shù)都是被父母含糊其辭或者躲躲閃閃被帶過(guò)的，甚至是父母拒絕回答這樣的問(wèn)題。但《小雞雞的故事》這本繪本通過(guò)講故事的形式，將我們大人難以回答的問(wèn)題用故事的形式從三個(gè)呈現(xiàn)給孩子：性別認(rèn)知、自我保護(hù)及生命教育。
首先，性別認(rèn)識(shí)。這本書用圖畫直白地告訴孩子，區(qū)別男孩和女孩的關(guān)鍵點(diǎn)不是服裝、發(fā)型、性格而是性器官。而性器官是個(gè)人的私 密部位，自己既要好好清潔它又要好好保護(hù)它。介紹男孩與女孩的身體特征，小雞雞就像一個(gè)水管（給小雞雞一個(gè)形象的比喻）
第二是自我保護(hù)。極力想推薦這本書給家長(zhǎng)，就是因?yàn)樗选白晕冶Ｗo(hù)”這部分講的太高明了。畫面中對(duì)孩子有惡意企圖的人被畫得很和善，但是，注意他的影子，是不是像一個(gè)邪惡的妖怪。估計(jì)大部分孩子看到這幅畫面都會(huì)害怕吧。給孩子看過(guò)這本書之后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子，以后陌生人給你糖果，你還敢吃嗎？相信大多數(shù)孩子會(huì)選擇拒絕。害怕還是很有力量的，懂得害怕才會(huì)懂得保護(hù)自己，懂得保護(hù)自己不受侵害。
最后是生命教育。這本書還講了小寶寶的誕生過(guò)程。從爸爸媽媽發(fā)生親密關(guān)系，然后在媽媽的子宮里孕育出胎寶寶，最后媽媽生產(chǎn)出來(lái)的主要過(guò)程。孩子對(duì)自己是怎么來(lái)的，很感興趣，家長(zhǎng)大可不必躲躲閃閃、含糊其辭?？粗鴷?，直接給孩子解釋就好。在孩子眼里，這只是一個(gè)科學(xué)道理和美妙的閱讀過(guò)程而已。
