? ? ? ? ? ? 起風了，唯有努力飛飏。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

? ? ? ? 春風送暖入屠蘇，閑時收拾家中舊物，在箱子的最底層牽出幾張破碎的泛黃的紙，隨手丟在窗臺上。風吹起如枯葉般的紙頁，飛旋著遺落在地上，我細心地將它拾起，僅存的字跡龍飛鳳舞，依稀辨認出了“蔚秀應(yīng)光明”的痕跡。

? ? ? ? 我不禁詫異，“蔚秀應(yīng)光明”若說是一句詩，卻少了一點韻味，可若不是，那又有什么意蘊呢？帶著這樣的困惑，我去尋訪家里的長輩，聽他一席話，頓覺豁然開朗。原來，這五個字正是家中的排行字輩，家譜里的完整版應(yīng)為“先榮朝登品，蔚秀應(yīng)光明。文運開鴻澤，祥和萬世興?！比缃褚褌鞒兄柳欁州叄M管看似只走過14字，但它承載的卻是一個家族幾百年的榮辱與共。

? ? ? 在我的記憶中，只能循跡追溯到秀字輩了。他人如其名，秀傳——鐘靈毓秀，傳文之承，以一己之力在光緒年間一躍龍門，成就了自己的光風霽月，將自己人生的秀演繹到極致，為后人傳遞一種昂揚之氣！站在他的墓碑前，心里難免生出小小的期許，愿能如自己所想，擁有如雪般漫天飛舞的自由，像梅樣凌寒綻放的堅韌。

? ? ? ? 而那殘存的字跡正是曾祖父明鏡手書，心如明鏡，行若流水。幼時常聽父輩們提起曾祖父的嚴苛，一群天不怕地不怕的大小伙兒，一聽到他的腳步聲，便嚇得端坐在桌前，總是默默地夾菜、呡飯，喝湯，不敢出一言。他只是寒門子弟，或許是奈何時運不濟，窮愁潦倒一生，但他堅持讀書寫字，嚴于律己，在書與耕之間尋覓到了微妙的平衡，潛移默化地影響了后輩，也算是真正實踐了以耕讀傳家吧！

? ? ? ? 猶記得，9歲的我正是活潑愛動的年紀，在家里上躥下跳，東翻西找，不料在一個角落里發(fā)現(xiàn)了幾本發(fā)黃的線裝書，欣喜之情溢于言表。那時陽光正好，捧起書本，輕卷紙頁，書香四溢。后來才知，這幾本書是明代話本小說“三言二拍”，讀時只是囫圇吞棗，只覺得情節(jié)扣人心弦，人物有情有味?？杉抑胁貢缰橛癜阆o，那時無書可讀，只能心向往之，如今書似黃沙席卷而來，卻大多時候無心去讀！幸而今年的我一直行走閱讀的路上，路過書頁的世界，充盈自己的旅程。

? ? ? ? 雖身為女子，無緣列入開字輩，可依然可堅守家之風氣，努力飛飏，繼往開來，祥和之始。