? ? ? ? 今年7月份，在父親充分了解考察伏羲教育后，給弟弟報名了大畬伏羲學校的夏令營，9月份弟弟脫離體制教育正式入學伏羲學校。伏羲學校家校共育的理念，讓家長一同參與學習，提倡家長好好學習，孩子天天向上。學校組織家長學習初級書法，由劃線條開始。我雖然不是弟弟的家長，但是希望充實自己的空閑時間，讓自己加入終身學習的行列，遂參與了家長養(yǎng)德班一起學習并每天上交練習作業(yè)。由此，我進入了書法的世界。
? ? ? ? 10月8日，看到家長班群里尹校長說伏羲書院開辦了書法楷書福壽康寧線上學習班，為期一個月，由吳教授親自教授。機會難得，我立即報名參與。但是心里依然沒底，擔心自己是個書法小白，剛?cè)腴T沒基礎，學習效果不佳。但是今天聽了吳教授的第一堂課后，醍醐灌頂，頓時對自己充滿信心。
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? ? ? ? 吳教授為我們上的第一堂課，是探索必勝的秘訣。乍一看到這個題目，心里有個問號，那就是原來勝利還有秘訣？我迫不接待想要獲得。第一部分內(nèi)容主要介紹學習福壽康寧書法班，不是為了探索什么是福壽康寧，也不是探索書法技巧，而是探索必勝的秘訣。必勝就是無往而不勝。這個秘訣不是不可公開，并且很有效果，但是能夠做到的人卻不多。第二部分解釋必勝的秘訣是向內(nèi)求。孟子說過，行有不得，反求諸己。培養(yǎng)內(nèi)求的素質(zhì)包括思維的習慣和做事的態(tài)度。
? ? ? ? 思維習慣即我們遇到問題，遇到新事物時第一反應是什么？是害怕？還是排斥？是否對自己有信心？如果是害怕和排斥，那就注定失敗，如果對自己沒信心，也是失敗了一半。聯(lián)想到自己的生活中，我似乎遇到難題第一反應都是害怕和逃避，難怪感覺自己總是一事無成，比如考了駕照，卻一直害怕不敢上路練車開車；上學期間覺得做實驗過程繁瑣，并且經(jīng)常失敗，所以逃避做實驗；寫論文發(fā)表論文很困難，就拖著拖著一直不寫……如此回想，我逃避不面對的困難還真是多！導致對自己缺乏自信，后果往往是失敗。
? ? ? ? 做事的態(tài)度，包含六點，1、是否用心？遇到問題有沒有開動腦筋想想如何去解決？2、是否認真？有沒有把事情做到極致？3、是否踏實？做一件事能不能專心致志，不三心二意？4、是否勤奮？有沒勤下功夫？即使天分不如人，但人一能之，我十能之。5、是否堅持？不放棄，百折不撓。6、是否自覺？高度自覺性。吳教授舉例劉惠國先生的例子，他是工人出身，但是憑借自己的努力，自學小提琴，并且成功考入上海音樂學院，后來出國發(fā)展由于生計，做過修汽車，模具等等行業(yè)，他每做一件事情都是以前沒學過，第一次做，但是都能做的很成功，深受顧客的認可。他就是擁有成功秘訣的必勝人士?，F(xiàn)行教育教給了我們許多技能，但是解決問題的能力沒有培養(yǎng)出來。我們的人生中會遇到各種難題，解決問題方法也是多種多樣，千變?nèi)f化，不可能等我們把所有技能都學會了再來解決，只能是遇到問題后再想辦法。
? ? ? ? 第三部分內(nèi)容是怎樣探索必勝的秘訣。吳教授說到在書法學習中探索非常有效，因為寫得好與否，完全取決于自己，只能內(nèi)求，很難外求。對學習不排斥，不害怕，有信心，學習過程中，時時反觀自己做事的態(tài)度，福壽康寧探索班，也是體驗班，體驗當自己用心，認真，踏實，勤奮，堅持，自覺時，是否能成功。
? ? ? ? 生活中，意識到自己做每一件事都很難堅持，很難定下心來踏實做，導致只有拖延拖延的毛病。諸葛亮說過靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜心很重要，快節(jié)奏的生活讓自己一顆心越來越浮躁，到頭來卻發(fā)現(xiàn)沒真正做成功什么事，《大學》里道，自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。告誡自己切勿本末倒置，就像樹木一樣樹人，力求先把根基扎好，本立而道生。
? ? ? ? 插圖是自己劃線條的歷程，有了前后對比，原來也是在慢慢進步的，回頭看自己第一天劃的線條，作業(yè)應付了事，態(tài)度需端正?？吹綄W習的進步，對自己更加充滿信心。
