教育的真諦——有愛才有教育

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中”，因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成池塘，沒有愛就沒有教育?！?，我想這就是教育的真諦之所在。

教師不僅僅扮演著知識的傳授者的單一角色，更應(yīng)成為一個個高尚思想的傳播者和美好情操的培育者，于是，愛便成了教育中最為重要的一門必修課。

而且，能否上好這一課，不但關(guān)系著每一名學(xué)生是否能夠健康的成長，也關(guān)系著民族的興衰、國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步等千秋大計。所以，給學(xué)生愛是教師的首要責(zé)任，教會學(xué)生愛是教育的最高目的。

教育從愛開始

有人說，如今的教育最大軟肋就是缺乏對學(xué)生的關(guān)愛，對人格的尊重以及對錯誤的寬容。

面對一個個鮮活而富有朝氣的花朵，面對一個個蓬勃涌動著的個體生命，我們每一個教育工作者需要的恐怕不僅僅是自己的功成名就，或許還有更多的是對生命本質(zhì)的理解與感悟。

愛是寬容，是尊重

俗話說：“人非圣賢，誰能無過”。更何況我們的教育對象是未成年的青少年，學(xué)生有了過錯是正常的事，如果不能轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，那是我們?yōu)槿藥熣叩倪^錯。

愛是激勵，是賞識

孩子的無形生命好比一棵果樹，果樹有果枝（優(yōu)點），有風(fēng)枝（缺點），教師的目光如果一直盯著缺點的風(fēng)枝上，風(fēng)枝就會越長越壯，最后顆粒無收。

家長的目光如果一直盯在優(yōu)點的果枝上，果枝就會越長越壯，最后必將是桃李滿樹。其實，賞識與激勵比批評和懲罰更有效。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不正是對愛的詮釋嗎！

教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。

愛是學(xué)生基本的心理需要，是兒童生命成長和發(fā)展的原動力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。所以說：有愛才有教育。

讓我們一起把愛心獻(xiàn)給每一位可愛的學(xué)生吧！讓我們成為愛的使者，使這個世界因為有你、有我而變得更加美麗。?