事件：前天孩子開家長會，老師說我家孩子最近狀態(tài)很好，聽到這內(nèi)心是很欣慰的。心想老師這么說，孩子這次肯定考的好?？傻诙炜蠢蠋煱l(fā)的成績也不是太理想 。于是孩子回來就對他說，你是理科生，數(shù)學(xué)和物理不能太差，尤其數(shù)學(xué)，同分的會影響位次的，就一個月時間了，要不我們買個名師的線上輔導(dǎo)課，你看咋樣？孩子聽了，沒有像以前一樣馬上反對 ，而是說，媽媽你先不要急，再等等。我主要是做題慢一些，考試題做不完，現(xiàn)在開始，每周兩次考試，訓(xùn)練訓(xùn)練，做題速度一上來，成績應(yīng)該就上來了。聽到孩子這么說，其實(shí)內(nèi)心有個聲音想說：就一個月了，還等到啥時候，還有時間了嗎？但我沒有說，畢竟自己是學(xué)習(xí)過的家長，于是就說，那好吧，你自己決定.

1、當(dāng)下我在線上還是線下，四種狀態(tài)我在哪里？

我當(dāng)時的狀態(tài)對孩子還是有一些把持控制的，盡管沒有打擊，卻也沒有積極的鼓勵。面對孩子的成績，我內(nèi)心還是有一點(diǎn)著急和小小的恐懼。

2、我此時對發(fā)生的評價是什么?

我面對孩子的成績還是有一點(diǎn)焦慮，沒有看到孩子積極的一面（盡管成績這樣，老師說他狀態(tài)很好），作為媽媽，我為什么不能積極的看待成績這件事呢？

3、我的看法是什么?

我看到了自己的貪心和對孩子的忽略。

4、我的想法是什么?

作為陪伴者的我（媽媽），看到孩子的成績都焦慮，那作為當(dāng)事人的孩子，他是如何接納和看待這一切的？老師說他狀態(tài)好，我也覺得孩子在家也很淡定，平靜，面對高考前學(xué)校激烈的競爭氛圍和接二連三的考試，我親愛的孩子他是如何做到呈現(xiàn)這樣的狀態(tài)的？我真的是低估自己的孩子了，他比我想象的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

5、我的說法是什么?

面對一次次的不如意的成績，孩子都能坦然面對，覺得自己有很大的上升空間，覺得自己可以戰(zhàn)勝薄弱科目，我作為媽媽，沒有必要不相信他，更沒有必要打擊他。

看到了經(jīng)歷事后的成長：

在孩子人生的關(guān)鍵時刻，父母對孩子的鼓勵就是孩子成功的定海神針，孩子面對人生的挫折才不至于迷失方向 ，作為父母，放下自己的貪心和面子，全然的相信和愛孩子。

6、我還能做怎樣的選擇?

我支持和相信孩子的選擇，保持一顆安定的心，母靜則子安 ，在日常生活中與人和諧相處，與人為善，避免干擾孩子的波。