以前不太明白升級自己的心智模式是什么一回事，直到昨晚我的感受又深一點了。

老公在看可樂的作業(yè)發(fā)現(xiàn)他沒有按題目用尺子劃線（可樂在臥室玩，我們在客廳）。作業(yè)是他在學(xué)校就做好了，不知道他用什么時間做了，估計沒有誰給讀題直接自己理解了做吧。

我悄悄和老公說：我也發(fā)現(xiàn)了，可是沒說，我想先讓他這樣交給老師看看回來怎么說。作業(yè)對錯這些由他和老師建立互動，我們不把作業(yè)攬身上，不求不助，他主動來求助問我們怎樣做或者幫讀題什么的，我們開心樂意地幫忙。

老公點點頭，我看勢頭對了繼續(xù)說：我也是新手一年級孩子媽媽，在學(xué)習(xí)群里泡的這些年接收到很多小學(xué)孩子與寫作業(yè)與父母陪寫作業(yè)的故事（說了一些學(xué)習(xí)伙伴的例子），我的也不一定是對，每個孩子的特質(zhì)和家庭情況都不一樣，我們邊觀察邊調(diào)整。

老公又點點頭，連平時最愛插話給意見的婆婆都沒發(fā)表意見，一起聽。我心想“好威風(fēng)啊全家都聽我的，哈哈”。為什么可以那么平靜地聽我說？我覺得少不了這些日子在夫妻關(guān)系里下的功夫，彼此關(guān)系改善了能聽進對方說的話也多了，不是一有分歧就互不相讓。

話說回來要不是之前在唐老師的課里打了基礎(chǔ)我也會在作業(yè)上折騰孩子，全家就被帶到這個節(jié)奏上了。

如今自己心態(tài)穩(wěn)定一些也不等于什么都順風(fēng)順?biāo)?，事實上我身邊很多家庭都提前給孩子報各種知識類的班準(zhǔn)備上小學(xué)，我媽天天微信叮囑我小學(xué)一開始要抓緊不然跟不上吧啦吧啦，班級群里媽媽們各種經(jīng)驗計劃如何提高孩子成績，寫字，計算……

面對林林種種的信息我有了定力，有自己陪孩子成長的規(guī)劃和方向，如果和孩子家人之間發(fā)生沖突，面對生活困境也有力量去面和處理。

昨晚作業(yè)沒有太較真氣氛放松，可樂在臥室秘密搞他的事兒，然后出來邀請我和爸爸進臥室給我們驚喜。原來他設(shè)計了一個桌游，爸爸開心得不得了，這是爸爸陪伴種下的種子，這半年他們倆玩了好多桌游。

可樂開始介紹他設(shè)計的桌游背景，玩法，規(guī)則，目光比以前堅定，說話順暢，表達的思路比以前清晰多了，我看到了一個不一樣的可樂（此處感動得流了兩滴眼淚）。

回憶這半年爸爸每次和我們介紹桌游時都說得很有邏輯，表達清晰，玩的過程也會分享思路他走這一步是怎樣怎樣，這樣潛移默化了可樂。

一起睡下的時候我想起唐老師在群里說的：做面向未來的教育。

很感慨，慶幸自己沒有放棄繼續(xù)跟隨成長，過程中肯定有停滯不前的時候，我當(dāng)時也會懷疑是不是白學(xué)呢？后來發(fā)現(xiàn)不是的，停滯不前是很好的休養(yǎng)生息，給自己沉一下的時間，修煉自己更沉穩(wěn)，不然飄得太高容易迷失自己。一切都是最恰到好處的安排。

回到昨晚，我感覺在支持可樂成長這一塊有了更深刻的體驗，可樂設(shè)計的桌游，到解說，演示怎樣玩，帶著我們玩的過程不就是現(xiàn)在做產(chǎn)品推廣的一些步驟嗎？表達的能力，自己的創(chuàng)作，思維邏輯，與人互動，接受我們的建議，解答玩的過程中游戲的漏洞，調(diào)整了再引起我們的興趣等等，這些在一個游戲里得到很好的鍛煉，這也是以后立足社會的重要能力啊。

我的自我成長是根本，我能跳出以前學(xué)習(xí)的固有思維，看到更廣闊的海洋，才能支持可樂面向未來。沒有花過多精力去糾正作業(yè)用不用尺子劃線，而換來了另一種方式去體驗學(xué)習(xí)（這里想起在慧愛讀書會里曾經(jīng)讀過的一本書《游戲讓學(xué)習(xí)上癮》）真好。