??????? 資質(zhì)至上的心態(tài)限制了人對(duì)教育的理解，使人們把教育的價(jià)值用短期的回報(bào)率或?qū)嵱眯缘莫M隘目光來衡量。因此，在眾多的頂尖學(xué)校里，經(jīng)濟(jì)學(xué)成了眾人皆愛的專業(yè)。與此同時(shí)，金融和咨詢不約而同地也成了最受人追捧的職業(yè)選擇。2007年的哈佛畢業(yè)生，在所有已經(jīng)落實(shí)全職工作的大四學(xué)生中，從事金融和咨詢者占一半。隨即而來的金融風(fēng)暴雖然短暫地影響了第二年的招聘和工作，但是到了2010年，仍有將近一半的哈佛畢業(yè)生選擇了這兩個(gè)行業(yè)。更讓人匪夷所思的是，當(dāng)作者對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行一次科學(xué)并可靠的調(diào)研時(shí)，問他們對(duì)畢業(yè)之后的計(jì)劃和憧憬，沒有一個(gè)人談到咨詢或投行。為什么如此多的名校畢業(yè)生最終選擇了這兩種行業(yè)？?jī)H僅是欲望嗎？

??????? 每個(gè)人都從事同樣的事，是因?yàn)榇蠹叶荚谧鐾瑯拥氖?。這種現(xiàn)象背后的心理稱為從眾心理——法不責(zé)眾。所有決定動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵在于安全感。剝開“安全感”這件外衣，你看到的是應(yīng)得利益。方向感的缺失以及不想失去機(jī)會(huì)，這一切的一切都源自恐懼。在精英學(xué)生光鮮亮麗的外衣之下，是一雙“害怕失敗”的魔爪。從另一個(gè)角度來看，這些精英學(xué)生，通過了目前競(jìng)爭(zhēng)白熱化的大學(xué)選拔，被名校錄取，他們的人生簡(jiǎn)歷上只有成功。因此，他們最恐懼的是，將來自己不成功。他們無法從失敗的恐懼感中掙脫出來。他們一直被不成功的可能性套上枷鎖，害怕失敗，這種心理從他們的父母害怕自己的孩子將來不成功時(shí)就已經(jīng)播下了種子。對(duì)于精英學(xué)生來說，失敗，哪怕是短暫的失敗，都會(huì)影響到他們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)定。當(dāng)你的生活中沒有被給予犯錯(cuò)空間的時(shí)候，你唯一能做的就是不給錯(cuò)誤任何機(jī)會(huì)。這一切使得人對(duì)風(fēng)險(xiǎn)極力回避，這也是為什么精英教育阻礙個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)原因。

??????? 這些問題不會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)而遠(yuǎn)去，盡管有一部分學(xué)生或是出于理想或是無奈，在做出決定之后，不再回頭，持之以恒地去做自己的事。但是更多的學(xué)生則會(huì)長(zhǎng)期深陷于那種選擇的迷茫和壓力之中。作者身邊就有不少聰慧的年輕人，不愿意屈就于自己不喜歡的職業(yè)，但同時(shí)也一直沒找到自己的摯愛。其中有一位不僅深陷焦慮和恐懼，也深陷對(duì)成功的渴望。他們并不是不想追求卓越，更多的是一種來自同伴的壓力：他們總是在對(duì)比和觀察之前的同學(xué)都在從事什么偉大的事業(yè)，如果自己不能繼續(xù)取得名譽(yù)或利益的話，那么自己竟會(huì)是一個(gè)失敗者。

——摘自《優(yōu)秀的綿羊》第一章

整理：林薇