一個(gè)國家的進(jìn)步，鐫刻著青年的足跡；一個(gè)民族的未來，寄望于青春的力量。

如何培養(yǎng)新一代的青年人，無疑是我們八零后九零后最重要的責(zé)任之一。 從孩子第一次邁入小學(xué)起，每每家長會談到的就是家校共育，這個(gè)教育理念的提出，是時(shí)代的產(chǎn)物。隨著大到社會、國家，小到家庭，教育越來越重視。

然而如何做到有效的家校共育，我現(xiàn)在是苦惱的。昨天參加了家長會，用老師的話就是，家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

我也捫心自問，我是否檢查了孩子每天的作業(yè)

是否對孩子的新課進(jìn)行了聽寫

是否了解孩子哪些問題有些不明白

是否知道孩子當(dāng)天的重點(diǎn)和難點(diǎn)
是否每天和孩子一起預(yù)習(xí)一起復(fù)習(xí)

........

想想這些，有些做了，大部分的答案是否定的，也難怪孩子學(xué)的不盡如人意。

每天和孩子的交流除了學(xué)習(xí)，還有什么呢，真的不知何時(shí)才是盡頭