01 萬事開頭難
俗話說,萬事開頭難,每次的作業(yè),對(duì)于我現(xiàn)有水平而言,都充滿難度,有挑戰(zhàn)。弗蘭克的寫作課內(nèi)容大大超出了我的預(yù)期,與我想像中的寫作課,完全不同,非常受益。弗蘭克老師的寫作課從某種意義上說,不僅僅是寫作課,從寫作到銷售、從寫作到溝通、從寫作到個(gè)人成長(zhǎng),滿滿的干貨,方方面面都可以說是惡補(bǔ),需要我慢慢消化。雖然說萬事開頭難,但現(xiàn)在有了高人引領(lǐng),同伴的榜樣,我相信,自己會(huì)慢慢明白如何去寫作,從以前所謂的自嗨寫開啟作的篇章。

另外,我一直以為大咖寫文章根本不需要素質(zhì)庫,都在頭腦中,只需要信手拈來。想起了那句話:牛人不可怕,可怕的是比你牛的人都還在努力。
02 拆解不易,建亦難
一、用思維導(dǎo)圖拆解文章《你的死工資,正在拖垮你》
《你的死工資,正在拖垮你》原文:http://mp.weixin.qq.com/s/jmJ3VmT2pHfv6o9xIrC_WQ

本文最值得我借鑒的是,采用故事+金句+故事框架,圍繞主題,有論點(diǎn)、有案例、有故事。
這是一篇值得我們體制內(nèi)人員閱讀思考的文章,我目前也正在被死工資困惑著,過著比上不足,比下有余的生活,沒有勇氣,也不敢輕易踏出體制半步。如果真有一天體制發(fā)生了變化,我會(huì)不會(huì)隨著這條船一起下沉呢?
文章讓我們保持警惕,值得我們思考,常常自我安慰,雖然現(xiàn)在爭(zhēng)得少,但有保證也能接受。然而在互聯(lián)網(wǎng)大洗牌的時(shí)代,其增長(zhǎng)是以指數(shù)來計(jì)算的,現(xiàn)在工資少,不用面對(duì)高風(fēng)險(xiǎn),比較安逸,一旦出現(xiàn)當(dāng)下的船面臨下沉,我們就會(huì)讓人跟不上時(shí)代的變化,被社會(huì)所淘汰。所以還是要時(shí)刻警惕,即使暫時(shí)不跳出體制,也要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí),要有危機(jī)意識(shí),避免溫水煮青蛙。
二、命題作文《和弗蘭克學(xué)寫作,我收獲的和點(diǎn)改變》大綱

文章的框架結(jié)構(gòu)還是有些混亂,需要慢慢消化老師的課程,掌握框架、掌握套路,讓套路逐漸潤(rùn)物細(xì)無聲。
03 RIA拆解別人變?yōu)橐延?/h3>R=Read,閱讀原文片段
I=Interpretation 引導(dǎo)促進(jìn)
A=Appropriation 拆為己用
R:在讀書時(shí),遇到某一個(gè)心動(dòng)片段,停下來,劃出來。
I :用自己的話復(fù)述原文知識(shí),達(dá)到理解知識(shí)本身是什么的程度。
A1: 寫和這個(gè)知識(shí)有關(guān)的自己的經(jīng)驗(yàn),通過反思自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),讓這個(gè)知識(shí)真的和自己有關(guān)。
A2: 寫下針對(duì)這個(gè)知識(shí)自己可以如何進(jìn)行的下一步行動(dòng),讓知識(shí)真的應(yīng)用在自己的生命里,我們才能因?yàn)樗兊母谩?/blockquote>通過這次拆解,我發(fā)現(xiàn)拆解文章能提高閱讀的理解力,初讀此文時(shí),沒有太深的印象,也沒有引起我的思考,通過拆解,思考如何用自己的話表達(dá),自己的已有經(jīng)驗(yàn)中哪些相關(guān),慢慢讀懂了文章,了解社會(huì)、了解主流,提醒自己,改變傳統(tǒng)觀念,常反思,活到老學(xué)到老。
第二次作業(yè)的優(yōu)秀作業(yè):
你做蜜蜂還是蝴蝶:http://www.itdecent.cn/p/5073250dd116?from=groupmessage&isappinstalled=0
當(dāng)媽的我居然是靠這些撐下去的:http://www.itdecent.cn/p/aa187ce6649f?from=groupmessage&isappinstalled=0
I=Interpretation 引導(dǎo)促進(jìn)
A=Appropriation 拆為己用
I :用自己的話復(fù)述原文知識(shí),達(dá)到理解知識(shí)本身是什么的程度。
A1: 寫和這個(gè)知識(shí)有關(guān)的自己的經(jīng)驗(yàn),通過反思自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),讓這個(gè)知識(shí)真的和自己有關(guān)。
A2: 寫下針對(duì)這個(gè)知識(shí)自己可以如何進(jìn)行的下一步行動(dòng),讓知識(shí)真的應(yīng)用在自己的生命里,我們才能因?yàn)樗兊母谩?/blockquote>
通過這次拆解,我發(fā)現(xiàn)拆解文章能提高閱讀的理解力,初讀此文時(shí),沒有太深的印象,也沒有引起我的思考,通過拆解,思考如何用自己的話表達(dá),自己的已有經(jīng)驗(yàn)中哪些相關(guān),慢慢讀懂了文章,了解社會(huì)、了解主流,提醒自己,改變傳統(tǒng)觀念,常反思,活到老學(xué)到老。
第二次作業(yè)的優(yōu)秀作業(yè):
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