? ? ? ? ? ? ? ? ? ----悠然
? ? ? ? 關(guān)于真我是什么？以前沒(méi)有仔細(xì)思考過(guò)，也沒(méi)有想過(guò)找到真我有什么價(jià)值？有什么意義？對(duì)于真我，只記得年少時(shí)曾聽(tīng)過(guò)一首歌《真我的風(fēng)采》，對(duì)真我有過(guò)好奇，那時(shí)懵懂的感覺(jué)真我的風(fēng)采，是最真實(shí)的自己所展現(xiàn)的魅力與動(dòng)力吧。如遇見(jiàn)未知的自己，見(jiàn)證真我的風(fēng)采，需要有這樣一個(gè)契機(jī)，如隨緣得見(jiàn)，于是在看到《覺(jué)念真我-當(dāng)下的力量》這門課程開(kāi)課后，我就推開(kāi)這扇門，走了進(jìn)來(lái)……
? ? ? ? 于2016年5月走入《覺(jué)念真我-當(dāng)下的力量》，我探尋到的真我是我很厲害。2018年7月走入《根本道-覺(jué)念真我》，再次探尋真我是分享甜蜜的神奇女孩。兩次探尋真我，一個(gè)是狀態(tài)，一個(gè)是身份。兩者有關(guān)聯(lián)，卻并不沖突。加在一起，是那個(gè)善良，樂(lè)于助人，相信自己會(huì)說(shuō)到做到有神奇力量的自己。
? ? ? ? 記得謝峰老師告訴我們，真我找到后，會(huì)有渾身起小米的感覺(jué)，而且一想起真我就會(huì)開(kāi)心，興奮，樂(lè)不可支。若符合真我的想法做事，就會(huì)不覺(jué)疲倦，樂(lè)此不疲，樂(lè)在其中。
? ? ? ? 有幸見(jiàn)證了課堂上的同學(xué)們找到真我后的風(fēng)采，大家興致勃勃，笑容可掬，手舞足蹈?？聪矚g舞蹈的女子，她的真我是舞動(dòng)天地間的精靈。她一翩翩起舞，我們就不知不覺(jué)的陶醉在她曼妙的舞姿中，想是用生命舞蹈的人兒自是一股清流，吸引著人們的目光不斷追隨著。她說(shuō)她在醫(yī)院工作，今生沒(méi)有去做舞者，實(shí)在是最大的遺憾。她一直不明白為什么自己非常喜歡音樂(lè)，喜歡跳舞，也不知道為什么不喜歡目前的工作，不知道自己為什么總是悶悶不樂(lè)，現(xiàn)在找到真我的風(fēng)采剎那，她不再疑惑，不再埋怨，不再失落?？吹絻?nèi)心深處自我的真實(shí)呈現(xiàn)，她放下了很多，療愈開(kāi)始自然發(fā)生了。她說(shuō)，今后要想跳舞就跳起來(lái)吧，因?yàn)槊恳粋€(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！當(dāng)我陶醉在她的舞蹈中時(shí)，我也為她送上了深深的祝福！
? ? ? ? ? 我在找到真我后，也開(kāi)始想要去做更多關(guān)于幸福，關(guān)于愛(ài)的分享。期冀讓更多的人，認(rèn)識(shí)到所有的關(guān)系中，自己與自己的關(guān)系才是修習(xí)的重點(diǎn)，我是一切問(wèn)題的根源。清晰外界有些事件是自己內(nèi)心或匱乏或沒(méi)有安全感的投射顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)，提煉生活智慧，會(huì)看到事件背后的原因，不會(huì)停留在事里。有了覺(jué)察力，會(huì)隨時(shí)讓自己抽離出來(lái)，在念與念之間做出當(dāng)下最好的選擇，不浪費(fèi)氣力，亦不消耗能量。
? ? ? ? 找到真我后，我打定主意，安然活在當(dāng)下，把自己所學(xué)分享出來(lái)，落地實(shí)修。我開(kāi)始做了愛(ài)自己主題系列的微課，自《愛(ài)自己，從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始》到《愛(ài)自己，悅納自己》，再到《愛(ài)自己，愛(ài)出者愛(ài)返》，寫出所思所感，不再碎碎念給她人。這個(gè)講述的過(guò)程里我收獲很多，聽(tīng)課的同修們也有很多感悟。
? ? ? ? 我體會(huì)到了愛(ài)是最偉大的療愈力量。分享就是貢獻(xiàn)的意義。當(dāng)我們?cè)敢夥窒硭鶎W(xué)內(nèi)容，也就具備了神奇的力量，愛(ài)的力量了，不是嗎？
? ? ? ? ? 如今，啟發(fā)了真我的風(fēng)采，探索到了做事的價(jià)值，在內(nèi)動(dòng)力的啟發(fā)下，行動(dòng)力有了很大的提高。雖然從知道到做到還有一段距離，我相信，這是一條發(fā)現(xiàn)自己，找到夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑。
? ? ? ? 愿有你一路同行，見(jiàn)證屬于你、我真我的風(fēng)采！遇見(jiàn)真實(shí)的自己，2018年7月，以為記。
