休息的這段時間，有很多朋友留言，“沐陽，你怎么還不更新？”
有客觀原因也有主觀原因。
不想為了更文去憋文，于我而言，那是件超級痛苦的事情，這樣子寫出來的文章，字里行間也是痛苦的影子。
寫文必定是心無旁念，不參雜任何情緒的。
或者說用心去做一件事情的時候， 心是寧靜的。
最近看《演員的誕生》，國際章提到演員要有信念感，我覺得這就是我的信念。
自己認真寫文的時候，一切外來因素都是置之度外的，存留在腦海里的只有那一個場景那一個畫面，還有與之相對應(yīng)的感情雜糅在其中……這種精神上的滿足與表達的快感是在情感充沛時把文章一氣呵成時才有的。
田寶老師問我，你想通過寫作得到什么？其實老師對市場營銷，還有思維是非常擅長的?？墒菍τ跔I銷，個人并不是那么的感興趣，思維這東西，復(fù)制不了，自己有意識的去培養(yǎng)還有可能……
田寶老師講課的時候說，如果你只是想表達，想自嗨，那就寫日記，留著自己看就好了；你的文章要給別人看，你要想它能讓讀者從中獲得什么？
越長大越會覺得這世界不是小時候想象的那樣，人與人之間來往總會涉及到你對別人有什么樣的價值。久而久之，形成了在你能幫助我的前提下，我們就有交往下去的必要，否則就沒有下文。
寫文章是否也是如此，必須要對讀者有益才有發(fā)表的必要？
這可能要考慮到作者和讀者雙方，立場不一樣，需求也不同。 作為作者，我會去寫我覺得對我有意義有價值的東西，哪怕只是一篇反思。那如果我是讀者，我看到標題也會在腦海里閃一下： 這個對我有沒有用？ 我有必要打開嗎？
如果我覺得標題所呈現(xiàn)的信息和自己的興趣以及想要提升的方面，不沾一點邊兒，我想我也沒有打開的欲望。
這樣說來就很明朗化了。之前在這個點上特別糾結(jié)，一直遲遲不愿動，我把考慮讀者感受誤判為為取悅讀者而寫作。 是要在兩者之間找到平衡點，既考慮到讀者感受，又能滿足自己表達的欲望。
念念，是我的書友，線下見面，她是個非常直爽有思維的妹紙。
我第一次接觸簡書，是在面基后不久，念念在書友群發(fā)了她寫的文章，她自己說是碎碎念，念日常生活中的趣事和來自陌生人溫暖的幫助，還有時事熱點的小評論，每篇文章都有她獨特的味道。
我忍不住關(guān)注她，她給我介紹這個寫作軟件，我很開心地贊嘆，現(xiàn)代生活越來越便捷，這可大大地解決了隨身攜帶紙筆寫文的不便。
大概一個月后，念念發(fā)表了一篇“這是我最后一次在簡書上寫文章”，我好奇地去了解原因。
念念表示，她覺得簡書應(yīng)該是寫作的一片凈土，但是當(dāng)她知道這里面需要各種營銷手段的時候，她接受不了！
所以，她退出了簡書！
我當(dāng)時被她這雷厲風(fēng)行，嫉惡如仇的果敢性格雷到了。
如今，各種資源都在整合。文章寫得好的，也不見得就一定能遇到伯樂，電子網(wǎng)絡(luò)的普及，給人們生活帶來便利的同時，必定沖擊著原來的生活方式。
趨利避害，是面對這些變化的態(tài)度。不管形式如何改變，不忘初心，方得始終。我只想通過我的堅持，達到我想要的狀態(tài)。
不瘋狂不成魔，不批判這種方式，每個人學(xué)習(xí)的方式不一樣而已。沒有哪一種方法是萬能的。在眾多方式方法中選擇適合自己的才是最好的。
田寶說，我們這個年紀談興趣愛好太奢侈。我開始想，我是真的喜歡嗎？還是附庸風(fēng)雅？
想了很久，沒有誰說我喜歡我愛好就一定要把這愛好做到那種功成名就的階段??！
每個人的想法和堅持的方式都不一樣，標準也有所不同。有的人把愛好鉆研成專業(yè)，這種精神和專注度值得學(xué)習(xí)。在能夠兼顧的情況下，往深度發(fā)展更好。
在這個過程中，和田寶老師溝通的時候，非常感謝他給我寫作方向的指導(dǎo)，也就是人物的描寫。
這個點，是我自己以前沒有察覺到的。我的記憶很敏感也很奇怪。小時候的事情記得特別牢固，尤其是接觸過的人，印象里很清晰。
上學(xué)時，對于朱自清描寫父親的《背影》，魯迅先生的《孔乙己》、《祥林嫂》、《阿Q正傳》記憶特別深刻。
通過不同動詞的銜接，把一個個活生生的畫面展現(xiàn)在讀者面前。每每讀到這動作描寫的段落，就仿佛是身臨其境般。
在缺乏視頻動畫的學(xué)生年代，我感嘆文字帶給我豐富的想象力，陪我度過了那么多個很多人覺得很無聊的學(xué)生時光。
每每學(xué)到或者領(lǐng)悟到某位大家用某種方法達到了怎樣的成就，心里便會對這素未謀面的“老師”肅然起敬，也許今生達不到別人那樣的高度，至少可以縮小差距，不是嗎？
所有一切優(yōu)秀的人都是值得被學(xué)習(xí)的。在《斷舍離》里，學(xué)會了一樣?xùn)|西：在從現(xiàn)在開始到將來的預(yù)期時間里，你需要嗎？
需要，就去學(xué)習(xí)，并且要學(xué)其神而不只是形似。不需要，再優(yōu)秀，都不要花時間精力去模仿。
