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繪本與數(shù)學(xué)啟蒙（0-3歲）

? ? 本人的數(shù)學(xué)成績一直很不好，對我影響大到找對象都選擇了數(shù)學(xué)系的，就怕以后無法輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)功課。有一次老公問我,你總是說你數(shù)學(xué)不好，那你知道你哪一點不好嗎？問的我一臉懵逼。我小心翼翼的問，這個不好還有講究。老公一臉嫌棄的看著我說當(dāng)然，比如，題目讀不懂，不能轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言。比如計算功底差，運算不出來結(jié)果……（看著他巴啦啦的分析一大串我聽不懂的東西瞬間覺得老公好man）言歸正傳，所以在我自己育兒上，我更加注重利用繪本對孩子進行數(shù)學(xué)啟蒙。

低幼的數(shù)學(xué)啟蒙在于培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，幫助孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活之間的關(guān)聯(lián)，讓孩子初步感知數(shù)學(xué)的有用和有趣，解決生活中簡單的數(shù)學(xué)問題

繪本中的數(shù)學(xué)啟蒙無處不在，書中的物品數(shù)量 排序? 大小 多少? 高矮 長短等。圖形的認知。方位詞語的使用，遠近 上下 前后 旁邊 中間 等等。

這些以故事形式生動有趣便于孩子理解，以圖畫的形式也更為直觀。低幼的孩子還不具備抽象思維的能力，需要這種直觀和具體情境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

當(dāng)然繪本只是數(shù)學(xué)啟蒙中的一種，更多的時候我們可以讓孩子從生活情景中習(xí)得。比如和媽媽一起買菜，讓它自己換幣做搖搖椅，或者讓她來分荔枝或者別的水果～家長要切記不要有急功近利的想法，或者為了炫耀自己孩子的數(shù)數(shù)能力，也不要和別人家的孩子比。每個孩子都有自己的成熟時間，我們只需擺正心態(tài)，靜待花開～

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