課堂上，王老師講的興致正高，忽聽一陣鼾聲響起，鼾聲傳到王老師耳里顯得特別刺耳，他心里頓時(shí)升起一股莫名之火：哪個(gè)欠揍的“小怪獸”？他順聲望去：只見王濤趴在桌子上睡著了，嘴里打著呼嚕，一看是王濤，王老師的氣頓時(shí)消了一大半。此時(shí)教室里除了王濤的鼾聲，靜地出奇，孩子們都抬頭望著王老師，眼里帶著企求，王老師瞬間明白了：他們?cè)贋橥鯘笄椋趵蠋熜睦锇蛋祰@了一聲：這個(gè)孩子太不容易了。

王濤的爸爸六十多歲了，還有病，媽媽是個(gè)傻子，家中所有的大小事情都指望他，可他才只有十多歲，其它孩子都還在父母跟前撒嬌，他卻幫助父親撐起了一個(gè)家，生活的不易并沒有給王濤造成什么陰影，他每天還是樂呵呵的，班里的各種活動(dòng)他都積極參加，成績雖然不是很優(yōu)秀，但也不差，所以老師對(duì)他關(guān)愛有加，同學(xué)們也很喜歡他。這一定是在家里干活實(shí)在太累了，支撐不住睡著了。

王老師走到王濤的課桌旁，疼惜的摸了摸他的頭，王濤抬起頭來，睡意朦朧，看見是王老師，嘴里連聲說：“王老師，對(duì)不起……”王老師溫和的笑了笑，突然喊一聲：“起立！”同學(xué)們一愣，隨機(jī)全都站了起來?！皝?，我們一起唱首歌《打靶歸來》。”瞬間，班里嘹亮的歌聲響起來。王濤也隨著同學(xué)們放聲歌唱，看著同學(xué)們“士氣”高漲，王老師趁機(jī)把同學(xué)們的注意力引入到課堂教學(xué)中，王老師講的樂在其中，孩子們聽得興趣盎然，課堂上，其樂融融。

課堂上這個(gè)小插曲，妙！