游泳這個技能我是怎么解鎖的呢？總之，跟兒子解鎖游泳技能相比，我這屬于“求生”本能，亦或是追求快樂的本能。

兒時，家不遠(yuǎn)處便有四個大“泳池”，這四個大“泳池”是什么時候存在的，我是一點印象都沒有了，是人工的還是天然的？也不知道。印象里只記得自己在每個“泳池”里邊都撲騰、掙扎過的歡樂畫面。

兒時，哪有游泳教練，大人們弄完雙槍（收完稻谷）一個個滿身泥巴地一頭扎進(jìn)水塘里撒了歡兒撲騰幾個來回，身子就干凈了。小孩的狼狽不用說，從腳趾頭到頭發(fā)絲兒，都沾滿了田里玩耍時的泥巴，一個個成了泥巴小人。于是，小一點的孩子大人們拎著直接整個身體泡在水里，從頭搓到腳。大一點的孩子就在岸邊也顧不上身上的泥巴，自己嬉戲玩耍，玩著玩著泥巴就沒有了。再大膽一點的就模仿水塘深處大人游泳的姿勢在岸邊自己游，有時不小心“游”到了深處踩不著地，岸上的大人一伸手又給拎了回來，也不責(zé)備；有時冷不防喝上幾口水“咳咳咳”再繼續(xù)撲騰，惹得旁邊的婦人“咯咯咯”地笑，那笑聲伴著落日余暉印在此刻我的腦海中，而伴隨我的還有大人們笑聲背后的爽朗個性與寬闊胸懷，以至于現(xiàn)在兒子碰到窘迫的事兒或犯了小錯誤我也如此一笑而過。

兒時，在水塘里撲騰，自個學(xué)游泳喝上幾口水是常有的事，大人們也不驚慌，因為即便有人滿身泥巴在水塘里游泳，水塘里的水始終甘甜，帶著泥土味的甜，帶著稻香味的甜……

兒時掌握的游泳技能，也說不出是什么泳姿，總之撲通撲通，過不了多長時間就能浮起來了，如此反復(fù)，扎進(jìn)去浮起來，再扎進(jìn)去再浮起來。會不會游泳的定義就是能不能扎進(jìn)去浮起來，不管泳姿對不對，總之能和大人們在水塘深處暢游了。而水塘里沒有游泳教練，有的是靠游泳解去一日農(nóng)作疲勞的大人。岸上也沒有焦慮的長輩，一切與自然和諧交融。

國慶陪兒子游泳，由于是假期第一天，家長們都帶著孩子去游玩亦或好不容易等來的假期在家休息吧，總之中級班、長訓(xùn)班的學(xué)生都沒來，最后是我和兒子，兒子和我，把泳池給包場了。教練說沒人來，今晚就不訓(xùn)練了，算是滿足兒子自由暢游的愿望，之前他總抱怨訓(xùn)練完后沒有足夠的時間在泳池里游玩！于是呼兒子像脫了韁的小野馬，在整個泳池里“馳騁”。一會跳水、手腳并用拍水花，一會假裝認(rèn)真練習(xí)自由泳，時不時還壯著膽子仰泳，又一會跑來用他跛腳的自由泳跟我比賽。總之那個歡快勁不亞于兒時撒了歡在水塘里游泳的我。

我自然是游不過兒子的，不管是蛙泳還是自由泳，畢竟人家身材修長還受過專業(yè)訓(xùn)練。幾輪比賽下來他是越戰(zhàn)越勇，而我也用自學(xué)的泳姿硬是游了一個多小時，有十幾個來回吧，自我感覺運(yùn)動量是到了，但費勁。

運(yùn)動，我是喜愛的。徒步、羽毛球等游泳除外。跟徒步相比，游泳甚是考驗我的耐力磨我的性子。徒步耳機(jī)一戴，沿途看看風(fēng)景，十幾公里的路一下就走下來了，并且在止步的那一刻感覺還能再走上幾公里，但游泳全憑咬牙堅持。

陪游，久不游泳的我一開始是極度痛苦的，游到50米左右的時候已經(jīng)胸口悶、手腳無力了，可倔脾氣的性格硬是咬牙讓自己游到了對面。喘了幾口氣，歇了好大一會才敢繼續(xù)，如此來回甚如“磨難”。好在陪兒子學(xué)游泳我也在教練那偷學(xué)了幾招，以此矯正兒時自學(xué)的鬧笑話的蛙泳泳姿，可即便如此刻意模仿，好幾次游下來還是累。后再摸索姿勢，調(diào)整心態(tài)才算游得輕松，算是明白了，游泳不是說泳姿正不正確就能堅持游的，游泳是練心態(tài)的運(yùn)動！當(dāng)全身心地放松，從頭到腳甚至心態(tài)都柔和的時候，100米游過去才真不需要費多大的勁。

“柔和”這個詞我花了很長的時間讓它走進(jìn)我的生命里，不只是在游泳這件事兒上。也許是年齡到了吧，也許是累了、倦了，游泳這件簡單的事都能讓人聯(lián)想到兒時，有時候想大大咧咧多好，可偏偏心思細(xì)膩、庸人自擾、患得患失，如果游啊游能游回兒時該多好！