我從大學(xué)畢業(yè)后就一直在一線和孩子們子一起，工作了有十幾年。然后我還有教育碩士學(xué)位，兒子目前7歲多。這7，8年我讀了研究了很多教養(yǎng)理論和兒童心理學(xué)文章，但是我依然很害怕，被人稱為育兒專家。

為什么？

因?yàn)樵谶@領(lǐng)域越久，我就覺(jué)得養(yǎng)育孩子真的是件充滿體力，智力，還有心力的過(guò)程。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)孩子就有一千種個(gè)性和成長(zhǎng)過(guò)程。

我一直算虎媽那種，比較要求孩子獨(dú)立，但在精神上又希望他獨(dú)立自由，給以他足夠的尊重。

而教育這事就是這樣的，你很容易從一端偏向另一端。

教育孩子的本質(zhì)是什么，是讓他在未來(lái)有離開(kāi)你后獨(dú)立健康生活的能力，盡可能活出生命的意義?？赡惴叛劭纯矗@個(gè)世界變化的那么快，你活了好幾十年也沒(méi)有真的想清楚，怎么才會(huì)讓自己真的活出生命的意義。你自己要面對(duì)的難題都那么多，有時(shí)你自己都不知道如何取舍？這樣的我們，如何教育我們的孩子，我們連目標(biāo)和方向都是模糊的。

我一直以身作則去追尋自我的生命價(jià)值，期望這樣的自己可以給他更多的動(dòng)力和更廣闊的視野?？墒?，這樣的時(shí)間和精力有時(shí)就是很難平衡的一件事。這半年里，我太過(guò)忙碌，雖然關(guān)注孩子的動(dòng)向，可是有時(shí)就是落實(shí)不夠，使得孩子行為習(xí)慣波動(dòng)很大。

我想，很多家長(zhǎng)，進(jìn)步一點(diǎn)的家長(zhǎng)，都很想有門課程來(lái)教我們做家長(zhǎng)，可是目前沒(méi)有真正的這樣的課程。即使號(hào)稱有，我也難完全認(rèn)同，我不覺(jué)得一個(gè)培養(yǎng)出哈佛女孩男孩的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出每個(gè)孩子都成功進(jìn)入哈佛，也不認(rèn)為這樣就是一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

或許我們?cè)谒伎贾?，如何成為?yōu)秀家長(zhǎng)的過(guò)程或?qū)嵺`或斗爭(zhēng)過(guò)程，我們才真的是在學(xué)習(xí)成為一個(gè)家長(zhǎng)?？上В覀儗W(xué)完時(shí)，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，我們?cè)贈(zèng)]有機(jī)會(huì)面對(duì)一個(gè)同樣個(gè)性，同樣環(huán)境，同樣成長(zhǎng)過(guò)程的生命了。

有很多人問(wèn)我，為什么條件符合，就是不生育二胎呢？一方面我在成就自我生命價(jià)值上需要很多時(shí)間和精力，另一方面就是，我從來(lái)都覺(jué)得一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命最大的影響是愛(ài)。如果我是全然享受這種為人父母的快樂(lè)，生育是件很簡(jiǎn)單的事?？墒侨绻矣蟹N犧牲的感覺(jué)，我對(duì)這個(gè)生命就還沒(méi)有足夠的愛(ài)，那我就不該把這個(gè)生命由我來(lái)帶到這個(gè)世界。

生命之間最奇妙的就是相互影響，最無(wú)奈的也是相互影響。

所以我一直把孩子與父母的關(guān)系看作一種互相修行的緣分。我們可以彼此影響，但我們不該彼此控制?？蛇@世間，又有多少父母以愛(ài)之名在控制著他們孩子的人生呢？

其實(shí)我有時(shí)也很能理解?？刂朴袝r(shí)真的比影響容易實(shí)施多了。讓這個(gè)自己血肉相連的生命失去控制真的是很可怕的事，可是生命的原則又不可能被控制。為人父母就是這樣的矛盾和統(tǒng)一。

只能祈求，上天賜予我們更多的勇氣，智慧，讓我們可以用我們的心力和行為，去影響這個(gè)關(guān)系密切的生命，超著他人生最大的使命價(jià)值而成長(zhǎng)著……