孩子對大人的態(tài)度非常敏感，因此，如果我們可憐孩子，孩子就會認為自己有自悲自憐的合理理由。然而，當孩子自悲自憐時，他的痛苦會加倍，因為這時他不是去面對他的困境或積極尋找解決方法，而是越來越依賴于他人的憐憫，非要等人安撫才能好起來。漸漸地，孩子越來越工沒有勇氣，越來越不愿意面對現(xiàn)實。
當面對孩子的身體出現(xiàn)問題時，我們常常把同情和憐憫弄混淆。
同情和憐憫怎么區(qū)分呢？
同情是就事論事的態(tài)度，傳遞出來的信息是：“我理解你的感受，你受了很多傷害，我明白這對你來說是很大的困難。我會幫助你渡過難關?！?/p>
憐憫是無原則地可憐人，傳遞出來的信息則是：“你很可憐，我為你難過。我會盡自己最大努力，為你承受的痛苦做出彌補?！?/p>
我認為，同情是一種共情的聯(lián)結，而憐憫卻是信心和能力的阻礙。
當念念被查出因為眼球天生發(fā)育不足，而有較嚴重的散光時，作為母親的我，心都碎了。我的第一反應就是自責和憐憫。作為一個從小到大，無論是躺著看書還是趴著寫作業(yè)，視力依然非常好的我，無法接受才三歲的孩子要戴上眼鏡，并且，這一戴，大概就是一輩子。我沒有辦法想像，她眼中看到的世界是什么樣子的。我陷入深深的自責，不斷在想，是不是我懷孕時什么營養(yǎng)沒補好造成她眼球發(fā)育的那點點偏差。帶著這種自責，我和隊友一致認為孩子非常非?？蓱z，于是不禁就格外的照顧她，事事遷就她，總希望能彌補關于眼睛散光的遺憾。
雖然，才三歲多的她，還不太明白，她的眼睛倒底有什么問題。但她卻因為我們過多的幫助，變得越來越粘人，越來越容易發(fā)脾氣，越來越喜歡指揮我們?nèi)プ鲞@做那。以致于本來會自己會穿衣自己吃飯的她，變成衣來伸手飯來張口。甚至稍有不如意，就會對著我們?nèi)氯?，大哭?/p>
當時，我和孩子爸都深深的感到費力不討好。
看到這章的時候，我才明白，原來最初，我們錯把憐憫當作了同情。孩子的變化，完全是因為我和孩子爸的態(tài)度。
慶幸的是，最后，專家說孩子太小了，建議再觀察半年，讓孩子的眼球再長一長，暫時先不戴眼鏡。聽到這里，我松了一口氣。同時我也冷靜下來，反復的冷靜思考。我想到，孩子是一個獨立的個體，有她自己的人生自己的喜好。也許，她并不會像我那樣，認為戴眼鏡是件非常糟糕的事情。也許她并不需要我的可憐。想到這里，我忽然就接納戴眼鏡這件事。
我對她的態(tài)度又慢慢恢復成之前的樣子。孩子很快感受到了，也隨之改變。我用輕快的語氣告訴她，戴眼鏡并不可怕，戴上眼鏡能讓我們看得更清楚。孩子問：“就像爸爸那樣嗎？”我說是的。她立刻笑著表示，覺得爸爸戴眼鏡挺帥的，等她戴上后，也會和爸爸一樣好看。
……
……
我想，即使半年后，再次檢查后，真的要戴上眼鏡，我也不會再像之前那樣一味的可憐和自責。理解她的感受，鼓勵她克服困難，才是我要做的。
