扉頁(yè)12

中山大學(xué)的面試結(jié)束之後,我就又回到了香港。

那時(shí)是香港高考的分?jǐn)?shù)結(jié)束之後,還有一個(gè)月左右的時(shí)間讓你去思考自己想要讀什麼科系,然後在這段時(shí)間,不同的大學(xué)也會(huì)有一些面試通知。

後來(lái)我又收到了香港中文大學(xué)的面試通知,是地理資源管理學(xué)系,以及全球研究學(xué)系。

和內(nèi)地大學(xué)面試模式不同的是,雖然香港中文大學(xué)的面試也同樣有小組面試,但是它要使用英文。

我記得當(dāng)時(shí)我穿好了西裝,打著領(lǐng)帶,在烈日之下慢慢走上從火車(chē)站到面試地點(diǎn)的斜坡。

誇張一點(diǎn)來(lái)說(shuō),我當(dāng)時(shí)已經(jīng)快要暈倒了。

從火車(chē)站的出口走上去面試地點(diǎn)大約要三十分鐘的路程。我當(dāng)時(shí)看到地圖的時(shí)候,幾乎都傻眼了。我真的在考慮,要不是因?yàn)槲蚁胍獱?zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),我早就放棄了。

說(shuō)實(shí)話,我真的覺(jué)得,我當(dāng)時(shí)的想法太幼稚了。幼稚到帶點(diǎn)瘋狂,瘋狂到拿自己的人生最重要的一個(gè)階段來(lái)糊弄。

我是一個(gè)很有規(guī)劃的人,但是也沒(méi)有規(guī)劃的那麼完整。

本來(lái)我以為提早一個(gè)小時(shí)出門(mén),應(yīng)該就能趕得上。

但是因?yàn)槲液雎粤松掀碌倪@段路程,導(dǎo)致我最後只有15分鐘左右的時(shí)間去休息和準(zhǔn)備。

面試的人不多,大約只有七八個(gè)左右,我想到時(shí)應(yīng)該分成兩組吧。

我在腦海浬不斷複述,不斷的背誦,我準(zhǔn)備好的自我介紹。為什麼我使用背誦這一個(gè)詞去形容我的準(zhǔn)備呢,因?yàn)槲矣X(jué)得可能把一些標(biāo)準(zhǔn)或者模式化的答案呈現(xiàn)出來(lái),就是所謂的最好吧。

我不知道自己準(zhǔn)備的怎麼樣,但是聽(tīng)聞?dòng)泻芏嗳硕紩?huì)在面試結(jié)束之後進(jìn)行提問(wèn),這個(gè)提問(wèn)也是考核的關(guān)鍵,因?yàn)樗@示你對(duì)他的學(xué)習(xí)或者整個(gè)學(xué)校的一個(gè)認(rèn)知。

有很多人可能整場(chǎng)面試的表現(xiàn)都非常好,但是可能最後就敗在了提問(wèn)環(huán)節(jié)。有可能是他沒(méi)有準(zhǔn)備好,又或者是他問(wèn)了一些踩在考官雷點(diǎn)上的問(wèn)題。

我擔(dān)心自己也同樣遭遇這種事情,所以在來(lái)的路上我就不停的流覽這個(gè)學(xué)系的一些資料。

但是我沒(méi)有想到自己可能是前者??赡茏约涸谡麍?chǎng)面試的表現(xiàn)不符合預(yù)期。

按道理來(lái)說(shuō),用英文進(jìn)行小組討論已經(jīng)在我的腦海浬有了一個(gè)固定的模式,又或者我為了準(zhǔn)備不同的考試,已經(jīng)有了很多不同的經(jīng)驗(yàn)。

但是面試的小組討論還是有所不同,他可能考覈的未必是你的答題內(nèi)容,他可能會(huì)看你對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)在未來(lái)有什麼規(guī)劃或者一些展望。

可能這就涉獵到了一些我比較薄弱的方面。

沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害,我在面試結(jié)束之後,無(wú)意間聽(tīng)到有兩三個(gè)學(xué)生,他們都是從華英中學(xué)來(lái)的,還有幾個(gè)是一些第一等級(jí)學(xué)校的學(xué)生。

所以這就導(dǎo)致了我在他們的對(duì)比之下就相形見(jiàn)絀。

即便我在校內(nèi)可能取得不錯(cuò)的成績(jī),但是出到外面跟別人相比,我可能就被秒成渣渣。

我記得那天下坡的路程十分的艱難。我懷著沉甸甸的心情以及心頭裡一股膠著的難受,緩緩地走下山坡。

按理來(lái)說(shuō),下坡總比上坡快,但是我記得當(dāng)時(shí)我回到火車(chē)站的時(shí)候,已經(jīng)是面試結(jié)束之後一個(gè)小時(shí)了。

路上我看到了不少中文大學(xué)的學(xué)生,他們?cè)谖已垩e仿佛成了一道道不同的光,又或者只是一根救命稻草,他在維繫著我對(duì)大學(xué)生活的展望。

我可能會(huì)在想,我能不能夠進(jìn)到中文大學(xué)讀書(shū)其實(shí)也衹是一種期盼的,可能是成績(jī)不夠好,又或者是面試的表現(xiàn)不如理想。

但是我在那趟火車(chē)飛馳白隙的過(guò)程當(dāng)中,仿佛看到了一位意氣風(fēng)發(fā)的少年,他在整理自己的衣著,他撣走自己身上的灰塵,他沐浴在陽(yáng)光之下,享受著清風(fēng)吹過(guò)臉頰,吹過(guò)山谷在內(nèi)心的中央引起動(dòng)盪。

多少年之後我始終渴望能夠在那片茵綠的海,沉浸在那無(wú)窮的暢想當(dāng)中。

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